【總結(jié)】武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院GPS原理及其應(yīng)用課程組GPS原理及其應(yīng)用(八)GPS原理及其應(yīng)用第四章距離測(cè)量與GPS定位§利用測(cè)距碼測(cè)定衛(wèi)地距GPS原理及其應(yīng)用§利用測(cè)距碼測(cè)定衛(wèi)地距GPS原理及其應(yīng)用GPS定位的基本原理?需解決的兩個(gè)關(guān)鍵問題–如何確
2025-02-18 03:45
【總結(jié)】重疊問題說課稿 重疊問題說課稿1我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角中的第一課時(shí)《重復(fù)》。 一、教材分析 重疊問題是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)...
2024-12-04 23:02
【總結(jié)】1第六章容斥原理及應(yīng)用帶有禁止位置的排列本小節(jié)中我們將計(jì)算{1,2,….n}集合的一般有限制的排列計(jì)數(shù)問題。這些限制規(guī)定了再排列的每個(gè)位置上都只能由哪些數(shù)占據(jù)。令:X1,X2,X3,……..Xn是集合{1,2,….n}的子集(允許有空集),用P(X1,X2,……..Xn)表示集合{1,2,
2025-08-01 13:19
【總結(jié)】第七章生物膜法7-4其他生物膜法生物轉(zhuǎn)盤:細(xì)菌和菌類的微生物、原生動(dòng)物一類的微型動(dòng)物在生物轉(zhuǎn)盤填料載體上生長(zhǎng)繁育,形成膜狀生物性污泥——生物膜。污水經(jīng)沉淀池初級(jí)處理后與生物膜接觸,生物轉(zhuǎn)盤由水槽和一組圓盤構(gòu)成,圓盤下部浸沒在水中,圓盤上部暴露在空氣中,轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤上的生物膜周而復(fù)始地?cái)z取污水中的有機(jī)污
2025-05-03 13:51
【總結(jié)】第八講荀子一、生平關(guān)于荀子的生平事跡,史籍記載較略。荀子名況,字卿,趙國(今山西省南部)人。約生于周顯王四十四年前后,卒于楚考烈王二十五年春申君死后不久(約公元前325-前238)。據(jù)說他15歲就到齊國稷下“游學(xué)”,在稷下學(xué)風(fēng)的熏陶下勤奮學(xué)習(xí)研究。后因齊敗于燕,聚集在稷下的學(xué)士各自分散,他也離齊去楚。公元前27
2025-08-26 11:31
【總結(jié)】第一篇:重疊問題 重疊問題 一、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)集合的思想。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的良...
2024-11-05 03:50
【總結(jié)】第八講生物技術(shù)概論之酶工程王麗娟生物與制藥工程學(xué)院第二節(jié)酶工程酶(ENZYME)是一種生物催化劑,酶的功能特異與生物的生命活動(dòng)密切相關(guān),如執(zhí)行具體生理活動(dòng),參與外來物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與解毒,協(xié)同激素發(fā)揮效應(yīng)、催化代謝反應(yīng)等等,沒有酶,就沒有生物體的一切生命活動(dòng)。古代人類就開始利用酶,如釀酒、
2024-11-24 12:18
【總結(jié)】《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》第八講(4)任務(wù)同步與通信授課教師:李英祥電郵地址:《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》2022/8/172主要內(nèi)容1.事件控制塊ECB2.信號(hào)量3.郵箱4.消息隊(duì)列《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》2022/8/1731.事件控制塊ECB事件控制塊
2025-08-01 13:24
【總結(jié)】第一篇:重疊問題教案 數(shù)學(xué)廣角——重疊的問題 教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)108頁例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2、讓學(xué)生感...
2024-11-05 03:49
【總結(jié)】第一篇:重疊問題說課稿 重疊問題 一、教材分析: 《重疊問題》是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)74——75頁智慧廣場(chǎng)的內(nèi)容。 本節(jié)課是學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)、掌握了數(shù)的順序、能正確讀寫、會(huì)比較...
2024-10-13 18:21
【總結(jié)】第八章第二講:抽屜原理教學(xué)目標(biāo)學(xué)目標(biāo)抽屜原理是一種特殊的思維方法,不但可以根據(jù)它來做出許多有趣的推理和判斷,同時(shí)能夠幫助同學(xué)證明很多看似復(fù)雜的問題。本講的主要教學(xué)目標(biāo)是:1.理解抽屜原理的基本概念、基本用法;2.掌握用抽屜原理解題的基本過程;3.能夠構(gòu)造抽屜進(jìn)行解題;4.利用最不利原則進(jìn)行解題;。知識(shí)點(diǎn)撥一、知識(shí)點(diǎn)介紹抽
2025-06-30 04:28
【總結(jié)】第八講集成電路可測(cè)性原理與設(shè)計(jì)浙大微電子韓雁2022/8/17浙大微電子2/26IC測(cè)試概念?在芯片設(shè)計(jì)正確的前提下,在制造過程中引入的缺陷(故障)造成的電路失效,需要用測(cè)試的方法將其檢測(cè)出來。?對(duì)IC設(shè)計(jì),用仿真手段驗(yàn)證設(shè)計(jì)正確性?對(duì)IC制造,用測(cè)試手段報(bào)告生產(chǎn)“良率”?故障的存
2025-07-20 23:08
【總結(jié)】1第八講問題解決郝寧華東師范大學(xué)心理學(xué)系2本講綱要?問題解決的概述?特殊領(lǐng)域的問題解決?特殊領(lǐng)域問題解決研究的啟示?培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力3?如何利用知識(shí)和技能進(jìn)行問題解決??知識(shí)和技能在問題解決中起到何種作用??如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力?
2024-10-06 19:17
【總結(jié)】人力資源管理第八講1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)群體的外部環(huán)境條件組織戰(zhàn)略、權(quán)力結(jié)構(gòu)、正式規(guī)范、組織資源、人員甄選過程、績(jī)效評(píng)估和報(bào)酬體系、組織文化、物理工作環(huán)境群體結(jié)構(gòu)l工作群體不是一群無組織的烏合之眾。l角色:指人們對(duì)在某個(gè)社會(huì)性單位中占有一個(gè)職位的人所期望的行為模式。l規(guī)范:群體成員共同接受的一些行為標(biāo)準(zhǔn)(例如,工作表現(xiàn),資源分配,衣著,社交)。l地位
2025-06-27 07:19
【總結(jié)】北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院03級(jí)本科生教師:劉宇飛2020-2020學(xué)年第二學(xué)期“貨幣銀行學(xué)”授課綱要第23頁第八講貨幣政策易&吳第21章,第13-14章;米什金第20章,第21章,第
2025-08-26 09:01