教育心理學(xué)第八講問題解決-資料下載頁
2025-09-27 19:17本頁面
【正文】 87）的實(shí)驗(yàn)。 特定領(lǐng)域知識的重要性 36 ?問題 1：培養(yǎng)問題解決的能力，實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)什么？ 4 培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力 ?問題 2：特殊領(lǐng)域的知識又包括什么？ 37 ?豐富學(xué)生的陳述性知識，因?yàn)榇祟愔R影響對問題的表征以及搜索解決方案的過程。 （ 1）對基本概念、事實(shí)進(jìn)行整理。 （ 2）以網(wǎng)絡(luò)形式將概念、事實(shí)串連起來。 （ 3）必要時，配以圖片說明。 （ 4）概念陳述清晰明了。 （ 5）要求學(xué)生自己整理有關(guān)的觀念性知識。 形成有組織的知識結(jié)構(gòu) 38 ?問題：對于解應(yīng)用題、寫文章、計算機(jī)編程、教師教學(xué)來說，基本技能是什么？ ?舉措：怎樣訓(xùn)練基本技能？ （ 1）確定哪些技能是解決該領(lǐng)域一般問題所必須掌握的基本技能。 方法：查看教學(xué)大綱；訪談專家教師；任務(wù)分析 （ 2）促進(jìn)技能自動化。 方法：分解練習(xí)；促進(jìn)組合；及時反饋 促使技能達(dá)到自動化的程度 39 ?教師要正確教授策略，并加以示范，不僅使學(xué)生掌握策略的操作步驟，更要使學(xué)生掌握使用策略的條件。 ?給學(xué)生提供在實(shí)踐中運(yùn)用該策略的機(jī)會，并提供不同的問題情境。 ?培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因傾向。 ?培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知的能力。 教授學(xué)生掌握特殊領(lǐng)域的策略 40 1 胡誼，吳慶麟 . 質(zhì)性比較專家與新手的物理問題解決過程 . 應(yīng)用心理學(xué) , 2022（ 3）： 1217 2 Chi M T H, Feltovich P J, Glaser R. Categorization and representation of physics problems by experts and novices. Cognitive Science, 1981,5: 121152. 3 Anderson J R. Cognitive Psychology and Its Implications: Fifth Edition. New York: Worth Publishing, 2022 本講擴(kuò)充閱讀資源 41 本 講 結(jié) 束
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