小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究結(jié)題報告-資料下載頁
2025-03-24 03:49本頁面
【正文】 積累”、“會交流運用“的閱讀習(xí)慣。（四）。；。他們把閱讀的感受、讀后的心得、。（五）。一是各班級建立了班級圖書角。二是學(xué)校圖書室得到了外界的援助。三是自購圖書。、有序、。每周五下午為各班級輪流借書時間。（六）。閱讀活動是推動學(xué)生保持長久閱讀興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀、激勵學(xué)生向縱深發(fā)展的強大推動器。（七）創(chuàng)新了閱讀指導(dǎo)課的類型。：（1）讀物推薦課。（2）讀書方法指導(dǎo)課。（3）讀后敘述課。（4）讀物交流課。（5）讀書筆記輔導(dǎo)課。（6）讀書主題活動課。如：演講比賽、詩詞朗誦會等等。（7）閱讀動員課。（8）讀書欣賞課 。四、課題討論與分析、。：個性差異表現(xiàn)得更為明顯。。如何推進教師整體閱讀水平的提高。參考文獻：1.《“少年兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”課題實施手冊》2.《小學(xué)語文新課程標準》3.《指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的方法例談》《教育評論》.2000年第5馬笑霞：《閱讀教學(xué)心理學(xué)》.。曹忠華：《讓“培養(yǎng)習(xí)慣”成為教師的課堂自覺》.2009年12期劉頌堂 《.創(chuàng)新閱讀教學(xué)的有效策略》安恩平 《閱讀教學(xué)中的探究與實踐》［J］.教師 （05）：21《語文課程標準》《新版課程標準解析與教學(xué)指導(dǎo)》北京師范大學(xué)出版社寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1