小學(xué)三年級上冊山雀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-03-24 02:53本頁面
【正文】 蜂》和《海龜下蛋》兩篇文章，感受作者是怎樣對動物的行為進(jìn)行細(xì)致觀察的。 ?。ㄈ?、觀察一種自己喜歡的小動物，注意它們的動作和叫聲，猜猜它們會想些什么，說些什么，把你的猜想寫下來?！ ∥?、板書設(shè)計(jì)： 外貌 觀察順序 5 山雀 可愛 動作 仔細(xì)觀察 用心思考 遠(yuǎn) ?。ǘ恚┢绽锸参摹 ≌Z言 （叫聲） 近 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 練筆交流?！ 【毠P延伸?！ 〗虒W(xué)過程：一、 欣賞練筆，交流感受： 師：有一位我特別崇敬的特級教師曾經(jīng)說過，好的作者寫文章往往是“一句話一顆心，一件事一片情”。我們從《山雀》這篇文章中已經(jīng)感受到了作者普里什文在觀察、描寫小山雀時所傾注的心與情。這節(jié)課我們就來傾聽大家經(jīng)過認(rèn)真觀察、用心思考后描寫出來的小動物，希望能聽到你們的真心和真情。（一）、學(xué)生以六人小組為單位交流小練筆，每組推薦一人參與全班交流。（可推薦寫得成功的練筆，也可推薦不太滿意的作品。）（二）、師根據(jù)學(xué)生的文章進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)?！ 。ㄈW(xué)生在指導(dǎo)下認(rèn)真修改。 【設(shè)計(jì)意圖】：通過交流可以及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)課文后的收獲和存在的問題，使教師的指導(dǎo)更富針對性，也避免課后小練筆的設(shè)置流于形式。畫面配音，練筆延伸： 師：無論是精彩的文章，還是存在缺憾的描寫都讓我感覺到了大家的用心，你們的這種態(tài)度是我最珍視的。寫文章和做其它的許許多多的事一樣，不可能隨隨便便成功，但只要我們多讀、多練，一定會向著成功邁進(jìn)！接下來，咱們做一個現(xiàn)場配音的小游戲好嗎？ ?。ㄒ唬?、「展示課件第五屏」（生觀看） 提示：邊看邊注意動物的動作，猜猜它們會想什么、說什么?！ 。ǘ⑼篮献鹘M織語言、配音?！ 。ㄈ⑸_始練筆——注意：把自己平日里積累在頭腦中的精彩詞句用上。 【設(shè)計(jì)意圖】：“趣味中練筆”使寫作變成了受歡迎的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛寫才能會寫，才能寫好?！ ∪?、作業(yè)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬?、沒完成練筆的同學(xué)繼續(xù)完成?！ 。ǘ?、聽寫《山雀》一課的精彩詞語?！ 。ㄈ?、預(yù)習(xí)6課《蝸牛》。
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