小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:23本頁(yè)面
【正文】 師：這些小音樂(lè)家們?cè)谘葑鄷r(shí)候的心情怎么樣？演奏的音樂(lè)美妙，在歌曲中找找它們的聲音吧！ （演奏時(shí)的心情很高興、愉快地，演奏的聲音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳喲，唱喲，跳喲，唱喲，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。這里教師解決后半部分的襯詞） 第四遍聆聽(tīng)（結(jié)合動(dòng)作模仿） 師：大家羨慕這些會(huì)演奏美妙音樂(lè)的小音樂(lè)家嗎？讓我門也來(lái)當(dāng)一會(huì)小小音樂(lè)家吧?。S音樂(lè)帶上前面模仿樂(lè)器的姿勢(shì)進(jìn)行律動(dòng)） 張口默唱?！ ‰S琴聲輕聲跟唱。（如果有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正） 完整演唱歌曲。 表演唱（加入拍手動(dòng)作及樂(lè)器模仿的動(dòng)作，或者也可以按順序跟老師走出位置圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行表演） 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 師：上節(jié)課老師給大家布置了作業(yè)，讓同學(xué)們回家用身邊的東西來(lái)制作一件小樂(lè)器，樂(lè)器都帶來(lái)了嗎？ ?。ㄔ诘谒膬?cè)中已出現(xiàn)讓學(xué)生自己根據(jù)身邊的物品制作沙球等打擊樂(lè)，這里學(xué)生應(yīng)該會(huì)紛紛展示自己的作品，教師須表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。） 師：老師今天也帶了一個(gè)小樂(lè)器，是用一個(gè)空酸奶杯和三根橡皮筋做的，我把橡皮筋系在空的酸奶杯上，兩頭固定好，拉動(dòng)兩頭的橡皮筋就會(huì)發(fā)出響聲，而且兩頭的聲音都不一樣?！袄蠋熛胝?qǐng)幾個(gè)做得比較好、有創(chuàng)意的同學(xué)來(lái)介紹一下自己的作品?！薄 。ㄗ灾菩」模涸诳赵嘛灪械呐赃叴└K子系上結(jié)，可以掛在脖子上，再用兩跟筷子做小鼓捶。用一個(gè)空的紙巾盒，幾根橡皮筋，把橡皮筋系在紙巾盒上，拉動(dòng)橡皮筋就會(huì)發(fā)出聲音。） 師：我們看了幾個(gè)同學(xué)的小樂(lè)器，你們能不能給自己的樂(lè)器起個(gè)名字，然后把你的樂(lè)器名與歌曲的樂(lè)器名稱換一換。我是一個(gè)小小音樂(lè)家，住在奉化，我拉起我的小響筒，能奏起美妙的音樂(lè)，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳喲，唱喲，跳喲，唱喲，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰?！薄 W(xué)生小組進(jìn)行編創(chuàng)。（學(xué)生紛紛像小鳥似的嘰嘰喳喳為自己的樂(lè)器編歌詞。） 上臺(tái)展示?！ ∷?、完美結(jié)課 同學(xué)們，拿起你們的小樂(lè)器為自己編的歌曲伴奏吧?。ê⒆觽兒现樽嘁魳?lè)高興地拿起自己制作的樂(lè)器，唱著自己編的歌詞，陶醉地唱起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我們老師也可以拿起酸奶瓶，和孩子們一起唱一起跳，讓我們就在這愉快的、充滿成就感的音樂(lè)里結(jié)束這節(jié)難忘的音樂(lè)課。）
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