昆明市中小學學科帶頭人骨干教師管理-資料下載頁
2025-10-12 21:41本頁面
【導讀】管理，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師隊伍的示范和輻射作用，讓人民滿意的教育，特制定本《辦法》。教研中能起到指導、帶動和示范作用，在本地區(qū)有一定的知名度。累了成功經(jīng)驗，有一定的科研能力。任教師和教研部門教研員）總數(shù)的比例分別為1％、5％、10％，件自下而上，逐級推薦和選拔。進行公示，廣泛接受社會監(jiān)督，公示時間不得少于一周。評選堅持“公開推薦、公平競爭、公正選拔”的原則，對經(jīng)。評選確定的學科帶頭人和骨干教師頒發(fā)證書，并建立檔案。提高培訓兩種形式。師的培養(yǎng)對象進行培訓，培訓名額分配到縣（市）區(qū)和直屬學校，交流不少于2次。每學年至少幫帶3名青年教師，所。比等學術研究中取得二等獎及以上成績。育工作、培訓任務和科研任務的，由縣級教育行政部門提出意見，報市教育局取消其稱號。昆明市教育局師訓高教處負。稱號的第七年起，自動取消所獲稱號，教育行政部門不再年審，市教育局每年隨機抽查各縣。和800元教科研津貼。
【正文】 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 市教育局 審核意見 （蓋章） 年 月 日 附件 5： 昆明市中小 學學科帶頭人骨干教師基本條件 一、師德修養(yǎng) 堅持黨的基本路線，忠誠教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。 熱愛集體，具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神。 在各項工作中起模范帶頭作用，注意培養(yǎng)青年學科接班人。 能在本市、縣（市）區(qū)青年教師和學生中開展精神文明教育。 近三年內曾獲縣（市）區(qū)級以上榮譽稱號（如：優(yōu)秀教師、勞動模范等）。 二、文化素養(yǎng) 掌握本學科教育學 、心理學的基本原理和方法，并注意在教育教學實踐中加以運用。 系統(tǒng)掌握任教學科必備的基本理論、專業(yè)知識、教學方法及相關學科的基本理論知識，并能 與 教育教學實踐緊密結合。 了解國內外教育動態(tài)、先進的教育教學理論和方法 ，樹立終身學習的思想，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能。 小學教師 具 有?？埔陨蠈W歷，中學教師具有本科以上學歷 ，所學專業(yè)與所教學科相符或相近。 三、教育教學 有較豐富的教育教學工作經(jīng)驗，教學基本功扎實，教學技能嫻熟，能較為熟練地應用現(xiàn)代教育技術。 在本學科教學的某些方面成績突出， 形成自己獨特的教育 教學 風格，教育教學效果顯著，在縣區(qū)名列前茅。 能夠對本 縣（ 市 ）區(qū) 青年教師進行大綱、教材、教法及學生學法指導。能解決教材中的疑難問題，能作本學科示范教學。 能對 下縣（ 市 ）區(qū) 級示范課進行科學、準確的分析、評估和總結。 能對 縣 （ 市 ）區(qū) 青年教師進行班主任工作指導。 是 縣 （ 市 ）區(qū) 級以上教學能手或具有相應榮譽稱號的教師。 四、教育科研 有較強的教育教學科研能力和改革意識，在 縣（ 市 ）區(qū)級教育教學改革 實踐中起帶頭作用。 具有在實踐中敏捷捕捉科研信息、確立科研課題的能力。 了解本學科和教育領域前沿的重點、熱點問題，并能注意結合實踐探索規(guī)律。 有獨立承擔本學科 縣（ 市 ）區(qū) 級以上科研課題的能力，并能對本地區(qū)青年教師的教育教學科研工作進行指導。 能夠獨立撰寫教育教學科研報告、學術論文。必須有在市 級以上學術刊物發(fā)表的具有較高科研價值的論文一篇 （ 或獲得相應級別論文證書 ） 。
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