【正文】 掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識。須提交一篇對本學(xué)科教學(xué)有獨到見解的論文。2．能正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標準，全面準確地把握教材，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計水平較高。須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗證的原始備課筆記，同時提交2課時最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計。3．能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，有效地調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習積極性。須參加由市職教研究室專門組織的公開教學(xué)。4．熟悉所任學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)目標主要內(nèi)容、崗位職業(yè)知識、職業(yè)能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)要求。提供一篇3000字以上本專業(yè)教育教學(xué)分析報告或骨干專業(yè)建設(shè)分析報告。四、教研科研方面有一定的教研科研能力，近5年來具備下列一條：（一）在省級以上學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、論文集，下同）上發(fā)表教學(xué)論文1篇或在市級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文3篇（農(nóng)村教師2篇）。（二）參加市級論文交流（評比），獲一等獎1次或二等獎2次。（三）應(yīng)邀在市（縣）的教學(xué)研究活動中作專題研究報告1次（四）受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次。（五）受聘擔任市級職業(yè)技能鑒定中級工考評員，并承擔中級工鑒定工作2次以上。須提供市勞動保障部門驗印的考評員證書和文件證明。五、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師能采取個別輔導(dǎo)、上示范課等方式，對青年教師進行指導(dǎo)。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市、縣或?qū)W校舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書），或參加縣、區(qū)、學(xué)校組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計和評課人的評價意見）。第五篇：學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法范文學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法為實施“人才興?！睉?zhàn)略，加快建設(shè)一支師德高尚、學(xué)識淵博、教育觀念新、改革意識強、教學(xué)水平高、實踐能力過硬的高素質(zhì)師資隊伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教育科研方面的示范、帶動和輻射作用，規(guī)范學(xué)科帶頭人和骨干教師的管理，特制定本辦法。第一章 總 則第一條 學(xué)科帶頭人和骨干教師是教師隊伍中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是廣大教師學(xué)習的榜樣。加強學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍建設(shè)，對帶動教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高具有重要意義。第二條 學(xué)科帶頭人和骨干教師按《學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)方案》(行字[2012]13號),從各學(xué)科任課教師中評選確定。第二章 學(xué)科帶頭人職責第三條指導(dǎo)本專業(yè)的整體建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)改革，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和實踐技能培養(yǎng)方案的制定與修訂。負責本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。第四條 指導(dǎo)本專業(yè)校本教材、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊的開發(fā)和試題庫建設(shè)。第五條 至少承擔一門本專業(yè)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)研究方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。每學(xué)年在全校范圍內(nèi)組織12次學(xué)術(shù)講座、教育教學(xué)研討會等，指導(dǎo)和帶動本學(xué)科建設(shè)。第六條 每學(xué)年至少在市級以上刊物發(fā)表一篇論文或獲得一個市級以上教科研項目一等獎獎項。兩年任期內(nèi)至少參加一項市級以上科研課題，且有較突出的研究成果。第七條 負責骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，通過講座、答疑、以師帶徒等形式對骨干教師和青年教師進行指導(dǎo)，每位學(xué)科帶頭人固定幫帶2人以上。第三章 骨干教師職責第八條 積極參與本專業(yè)的整體建設(shè)規(guī)劃，在教學(xué)改革、校本教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)手冊開發(fā)、試題庫建設(shè)中起骨干作用。第九條 在課堂教學(xué)方面發(fā)揮示范作用。擔任每周12節(jié)（中層領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)）以上的教學(xué)任務(wù)。第十條 建立《名師博客》，隨時更新內(nèi)容，每學(xué)年發(fā)布本學(xué)科教學(xué)帖子（原創(chuàng)，1000字以上）4篇以上，對本學(xué)科教師成長起到促進作用。第十一條 積極承擔幫帶青年教師任務(wù)。任期內(nèi)至少幫帶兩名青年教師，使之教學(xué)水平有明顯提高。被幫帶的青年教師每學(xué)年公開上一次展示課。第十二條 任期內(nèi)至少在市級以上刊物發(fā)表一篇論文或獲得一個市級以上教科研項目一等獎獎項；作為課題組主要成員參與市級以上規(guī)劃課題研究，在課題研究中起重要作用。第十三條 輔導(dǎo)學(xué)生參加中職技能大賽、文明風采大賽等各項比賽，任期內(nèi)至少獲一個技能大賽市級一等獎或風采大賽省級一等獎以上名次。第四章 學(xué)科帶頭人和骨干教師管理第十四條 建立學(xué)科帶頭人工作室，設(shè)立專項學(xué)術(shù)經(jīng)費，為學(xué)科帶頭人和骨干教師創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研工作條件，發(fā)揮他們在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研中的主導(dǎo)和帶動作用。第十五條 建立定期聯(lián)系制度，專業(yè)科主任、教研組長要加強與學(xué)科帶頭人和骨干教師的經(jīng)常性聯(lián)系，及時組織協(xié)調(diào)有關(guān)工作，解決遇到的問題。對學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，采用多種形式予以宣傳推廣。第十六條 學(xué)科帶頭人和骨干教師在評優(yōu)、晉級、聘任、外出學(xué)習、業(yè)務(wù)進修、學(xué)術(shù)交流等方面優(yōu)先考慮。第十七條 建立學(xué)科帶頭人和骨干教師檔案，包括基本情況、成果、發(fā)揮幫帶作用、自主發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容，并不斷加以完善，以促進學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍的發(fā)展。第十八條 實施學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼制度。在任期內(nèi)按相應(yīng)標準給予學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼補助。調(diào)離學(xué)校、離開學(xué)科教學(xué)崗位或因其他情況取消學(xué)科帶頭人和骨干教師資格者，相關(guān)的津貼等待遇隨即終止。第十九條 學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核為每學(xué)年一次。對專業(yè)建設(shè)成果及個人成績突出的學(xué)科帶頭人和骨干教師，學(xué)校將頒發(fā)獎勵證書并給予一定獎勵；對未能達到考核標準的將在學(xué)年末綜合考核中扣除相應(yīng)的津貼。第二十條 學(xué)科帶頭人和骨干教師實行任期制，任期兩年。任期結(jié)束，其稱號自行終止。凡任期內(nèi)能履行職責、符合任職條件者，經(jīng)學(xué)校認定，可取得下一期連任資格。第二十一條 學(xué)科帶頭人有下列情形之一的，經(jīng)學(xué)校調(diào)查、核實，立即撤銷其稱號、取消津貼及有關(guān)待遇。（1)違犯師德規(guī)范言行的；（2)違犯上級及學(xué)校禁令的；（3)任期內(nèi)不能履行職責且無突出成績的；（4)造成學(xué)校《教學(xué)事故處理辦法》規(guī)定的教學(xué)事故的；（5)其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當撤銷其稱號的。第六章 附則第二十二條 學(xué)校成立學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，成員由分管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室負責人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，具體負責學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核的組織、協(xié)調(diào)工作。第二十三條 本《辦法》自2012年9月28日起執(zhí)行。XXXXX二○一二年九月二十八日