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正文內(nèi)容

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水電站動力設(shè)備與管理專業(yè)建-資料下載頁

2024-10-21 14:33本頁面

【導(dǎo)讀】職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系副主任,副教授,工程師)...

  

【正文】 部分內(nèi)容融合到《水電站繼電保護與自動化》課程中的自動化部分, 現(xiàn)代數(shù)字式微機器的應(yīng)用,調(diào)速器檢修維護量變小了,整合了《水輪機調(diào)節(jié)》和《水電站輔助設(shè)備 》課程等 等 。 —— 教學(xué)方法和考核手段改革。實施啟發(fā)、引導(dǎo)、研討、參與、交互、自學(xué)式等多樣化教學(xué)方法,探索新的教學(xué)方法,如現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組研討法、項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、演示探究、操作示范等。重點應(yīng)用 “項目導(dǎo)向”教學(xué)和“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。 考核方式上,采用靈活、多樣的方法,如開卷、閉卷、筆試、口試、操作 、現(xiàn)場提問 、論文、報告與答辯等。建立以能力考核為主,常規(guī)考核與技能測試并行的考核體系。 —— 多方參與教材建設(shè)。對同類專業(yè)教材建設(shè)狀況進行系統(tǒng)調(diào)研分析,與企業(yè)共同開發(fā)一批高職類專業(yè)課程教材,尤其是實訓(xùn) 教材的開發(fā)。 —— 建立課程建設(shè)檔案。 內(nèi)容包括課程建設(shè)規(guī)劃、改革措施、每門課程現(xiàn)狀、歷史情況、師資隊伍建設(shè)情況、教學(xué)管理與改革情況 ,與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)專業(yè)技能比武訓(xùn)練項目情況 等。 —— 學(xué)院政策。鼓勵邀請企業(yè)參與課程體系改革,共同進行教材建設(shè)。 加大資金投入力度,對于在課程體系建設(shè)中有創(chuàng)新點、示范點的個人給予經(jīng)濟獎勵及其它精神鼓勵。 —— 保障措施。制定課程、教材、公共資源有關(guān)文件,從制度機制上確保課程建設(shè)順利進行。制定課程、教材等建設(shè)規(guī)劃 ,責(zé)任到人,加強監(jiān)督與管理。落實建設(shè)經(jīng)費。 —— 公共資源開發(fā)。本著“互利互惠、 資源共享”的原則,組織學(xué)院骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員參與公共資源的開發(fā),分組、責(zé)任到人,精心開發(fā)由精品多媒體課件、試題庫、在線自測試題等公共資源。 (五)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè) 按照“培養(yǎng)與引進相結(jié)合,專職與兼職相結(jié)合”的思路,經(jīng)過 3 年的努力,建設(shè)一支 師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的 “雙師素質(zhì)” 20 的教學(xué)團隊。 —— 指導(dǎo)專業(yè)改革與建設(shè)的專家團隊。由專業(yè)帶頭人、企業(yè)技術(shù)骨干等組成的專家團隊指導(dǎo)本專業(yè)的建設(shè)。 —— 專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團隊。制定“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)和專兼結(jié)合的教師 隊伍建設(shè)的支持政策與辦法,定期選取送專任教師到企業(yè)一線學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù),籍以提高其實踐教學(xué)能力,聘請一批精通企業(yè)行業(yè)工作程序的技術(shù)骨干兼職,促進高水平“雙師素質(zhì)”與“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊伍建設(shè)。 —— 管理團隊。由教學(xué)管理人員、學(xué)生管理人員和企業(yè)管理人員組成的管理團隊 ,加強對日常教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的管理。 師資隊伍建設(shè)思路如圖 7 所示。 圖 7 師資建設(shè)思路示意圖 力爭 2 年內(nèi)使 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)具有副教授以上高級職稱的 任 課 教師占任 課 教師的比例達 60%以上,具有碩士及以上學(xué)歷 的中青年教師占中青年教師的比例達75%, 任 課 教師中具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達 80%以上,兼職教師占 任 課 教師比例約 75%。 師資隊伍建設(shè)目標(biāo)如 表 8所示。 計劃 2年內(nèi),在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,再培養(yǎng) 2 名骨干教師,培養(yǎng) 2名 “雙師素質(zhì)”教師,再聘任 5 名具有中高級職稱的企業(yè)工程技術(shù)人員,形成“雙師素質(zhì)”與“雙師結(jié)構(gòu)”的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團隊。 改變觀念,加大兼職教師聘任力度,充實實訓(xùn)師資隊伍。專業(yè)師資隊伍建設(shè)內(nèi)容和經(jīng)費預(yù)算表 9。 師資來源 師資類型 培養(yǎng)目標(biāo) 服務(wù)項目 高校 畢業(yè)生 中青年 骨干教師 聘請企事業(yè) 工程技術(shù) 人員 公 共 基 礎(chǔ) 專業(yè) 課教 師 職業(yè)教育 技術(shù)培訓(xùn) 師德師風(fēng)教育 教研與交流活動 專業(yè)知識的 學(xué)習(xí)與進修 專業(yè)技能培訓(xùn) 和頂崗鍛煉 雙師 素質(zhì) 和 雙師 結(jié)構(gòu) 的 教學(xué) 團隊 理論教學(xué) 實驗實訓(xùn)教學(xué) 項 目實訓(xùn)教學(xué) 專業(yè)技能培訓(xùn) 校外師資培訓(xùn) 社會技術(shù)服務(wù) 培養(yǎng)途徑 21 表 8 師資隊伍建設(shè)目標(biāo) 師資結(jié)構(gòu) 師資現(xiàn)狀 師資建設(shè)目標(biāo) 副高以上 職稱 占 專任和 任課 教師的比例為 % 占 專任和 任課 教師的比例達 60%以上 中青年教師碩士學(xué)位 占中青年教師的比例為 % 占中青年教師的比例達 75%以上 “雙師”素質(zhì)教師 占 專任和 任課 教師的比例為 % 占 專任和 任課 教師的比例 90%以上 來自生產(chǎn)管理第一線兼職教師 占 任課 教師的比例為 % 占 任課 教師的比例為 80% 表 9 師資隊伍建設(shè)內(nèi)容和經(jīng)費預(yù)算表 建設(shè)項目 數(shù)量 建設(shè)途徑 經(jīng)費預(yù)算及建設(shè)進度(萬元) 負(fù)責(zé)人 2020 年 2020 年 專業(yè)帶頭人 1 人 培養(yǎng) 4 2 黃少敏 骨干教師 2 人 引進、業(yè)務(wù)培訓(xùn) 4 2 吳偉民 “雙師”素質(zhì)教師 2 人 引進、技能培訓(xùn)實踐鍛煉 4 2 高汝武 兼職教師 5 人 引進、教育教學(xué)理論培訓(xùn) 2 2 黃少敏 師資建設(shè)制度、機制和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 3 套 學(xué)院、企業(yè)教師與相關(guān)技術(shù)人員相互學(xué)習(xí)交流,并提交有關(guān)成果。 2 2 王世策 童文勇 合計 16+10=26 —— “雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)。制定“雙師素質(zhì)”與“雙師結(jié)構(gòu)”教師培養(yǎng)支持政策:一是安排專業(yè)課青年教師到一線進行 安裝檢修 、 調(diào)試和 管理,使他們在實踐中鍛煉成長 ,堅持“引進來、送出去、把好關(guān)”的方針,使專任教師具有一定生產(chǎn)實踐能力,增強其實踐教學(xué)能力;二是引進一些企事業(yè)單位在 安裝檢修 管理方面有經(jīng)驗的中高級職稱的人才到校任教。 —— 兼職教師隊伍建設(shè)。制定兼職教師隊伍建設(shè)的支持政策: 再 從中國水利水電閩江工程局 機電安裝分公司、 沙溪口 水電站 等 聘請一批了解行業(yè)發(fā)展趨勢,熟練掌握最新技術(shù)的企業(yè)一線技術(shù)骨干兼職,兼職教師達本專業(yè) 任課 教師的 80%以上,形成實踐技能課主要由兼職教師講授的機制;逐步完善外聘老師的招聘和管理辦法,同時聘請 1~ 2 名知名行業(yè)專家參與職業(yè)能力的分析、教學(xué)計劃 的制定、及畢業(yè)生的就業(yè)推薦與指導(dǎo)工作。 —— 專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)、骨干教師的教學(xué)團隊建設(shè)。引入約束和激勵機制,以競爭優(yōu)選方式分批精選一批教師作為骨干教師的重點培養(yǎng)對象,充分調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,實行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)跟蹤管理制度。設(shè)立專項經(jīng)費用于專業(yè)骨干教師梯隊建設(shè)。組織教師積極參與新知識、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與提高。從 行業(yè)和企業(yè)單位,引進專業(yè)對口的工程師、技術(shù)能手和能工巧匠,作為兼職教師,并可作為后備力量。 —— 在職教師培訓(xùn)。鼓勵教師參加提高學(xué)歷、學(xué)位及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐鍛煉,學(xué)習(xí)充電, 更新知識 。對于參加培訓(xùn)的教師要加強跟蹤管理與考核,對于未完成任務(wù)或者未達到培訓(xùn)目標(biāo)的,按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。 22 (六)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè) 以培養(yǎng) 機電設(shè)備安裝和檢修 、 機電設(shè)備運行維護和管理 、 機電設(shè)備調(diào)試 、營銷 服務(wù) 和技術(shù)管理 等基本技能為主線,按照“資源共享、互惠互利、團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的原則,學(xué)院和企業(yè)共同進行實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃和“生產(chǎn)性”實習(xí)實訓(xùn)項目開發(fā), 形成集教學(xué)、實踐、科研、生產(chǎn)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)五位一體的職業(yè)教育實訓(xùn)基地;建立一支技術(shù)過硬的實習(xí)實訓(xùn)教師隊伍。具體建設(shè)思路是: ( 1)學(xué)校自建。學(xué) 校自籌資金,不斷完善在校內(nèi)建設(shè)的 校辦工廠金工實訓(xùn)場 、 電氣仿真中心 、 機電 設(shè)備 組 裝 與檢修 實訓(xùn)中心、 繼電保護調(diào)試 實訓(xùn)中心和 水電站實驗室等 5 個具有教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)等功能的實訓(xùn)中心。 ( 2)校企共建。一方面繼續(xù)加強已有的 南平電機廠 、 上坂水電站 、 安砂水電廠、福建華投西門水電廠、貢川電站 、中電(福建)電力工程有限公司(南平沙溪口水電廠)實習(xí)基地 等 6 家校外實訓(xùn)基地建設(shè),另一方面開拓新的校外實訓(xùn)基地,計劃建設(shè)閩江局機電安裝分局 、 屏南大創(chuàng)集團金造橋水電站 、 福建馬尾調(diào)速器廠、 福建泰龍電力集團有限公司 、晉江供水公司 等 5個實訓(xùn)基地,共計 10 個實訓(xùn)基地。 與 建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 建設(shè) 水電站實驗室 等模擬仿真實訓(xùn)教學(xué)中心;建設(shè)完善 水力機組組裝與檢修 、 微機調(diào)速器實驗 、 繼保調(diào)試 、 機電設(shè)備檢 測 等專項技能實訓(xùn)基地。引入 閩江局機電安裝分局 ; 福建馬尾調(diào)速器廠、 福建泰龍電力集團有限公司 等 5 家企業(yè)建設(shè)產(chǎn)學(xué)一體校外實訓(xùn) 基地; 學(xué)院與產(chǎn)學(xué)研會員單位本著“資源共享、互惠互利、團結(jié)合作、共同發(fā)展”的原則,共同參與基地建設(shè),實現(xiàn)校企雙贏。 具體建設(shè)內(nèi)容和經(jīng)費見表 表 11和表12。 ( 1)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地。 校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)見 表 10。 表 10 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算表 名稱 功能 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)方式 經(jīng)費預(yù)算(萬元) 負(fù)責(zé)人 2020 年度 2020 年度 水電站實訓(xùn)中心 實訓(xùn)、生產(chǎn)、培訓(xùn) 小型水輪發(fā)電機組、蝶閥、 PLC控制數(shù)字缸、計算機、引水系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng) ,監(jiān)控系統(tǒng) 等 擴建自建 45 35 黃少敏 水動模型室 模型演示 燈泡貫流式水輪發(fā)電機組仿真模型、GZTF08WP460 燈泡貫流水輪發(fā)電機組模型、蝶閥機械液壓系統(tǒng)示教板、抽水站水利樞紐模型、離心泵模型等 擴建自建 10 5 童文勇 陳燕暉 電氣仿真中心 實訓(xùn)、培訓(xùn) PLC 實驗系統(tǒng),示波器 、 SCADA 及 RTU、調(diào)速系統(tǒng)及電機保護裝置、相關(guān)軟件。 擴建自建 20 10 黃丹輝 23 微機調(diào)速器實驗室 實訓(xùn)、培訓(xùn) 微機調(diào)速器(配兩段關(guān)閉)、示波器、仿真測試儀待等 擴建自建 12 8 郭紅梅 電氣設(shè)備檢測實訓(xùn)中心 實訓(xùn)、生產(chǎn)、培訓(xùn) 驗 電器、鉗形表、 QJ 型直流單臂電橋、 ZC8接地電阻測試儀、 QF1A電纜故障探傷儀等 擴建自建 15 8 高汝武 繼保調(diào)試實訓(xùn)場 實訓(xùn)、生產(chǎn)、培訓(xùn) 繼電器特性測試、微機線路保護實驗臺、微機變壓器保護實驗臺、電力系統(tǒng)綜合自動化教學(xué)實驗臺、集控式電力實驗教學(xué)系統(tǒng); 擴建自建 30 20 高汝武 水力機組組裝與檢修實訓(xùn)場 實訓(xùn)、生產(chǎn)、培訓(xùn) 水泵綜合實驗臺、便攜式測振儀、動平衡實驗臺、 Z10 集成制動裝置、盤車試驗裝置、各類典型自動化元件等 擴建自建 18 10 童文勇 小計 150+96=246 ( 2)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。 校外主要實訓(xùn)基地建設(shè)如 表 11。 表 11 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)校外主要實訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算表 基地名稱 建設(shè)內(nèi)容 功能 建設(shè)地點 經(jīng)費預(yù)算及建設(shè)進度(萬元) 負(fù)責(zé)人 2020 年度 2020 年度 閩江工程局機電安裝分局實習(xí)基地 將基地建成每年滿足 80人進行工程現(xiàn)場安裝實訓(xùn) 機電安裝實訓(xùn) 工 程 所在地 3 2 黃少敏 南平沙溪口水電廠實習(xí)基地(軸流轉(zhuǎn)槳式機組) 能滿足每年 80 人次以上工程識圖、認(rèn)識實習(xí)、安裝檢修實習(xí) 機電安裝檢修實訓(xùn) 沙溪口 水電廠 3 2 高汝武 上坂水電站 (混流式機組) 能滿足每年 80 人次以上認(rèn)識實習(xí)、安裝檢修實習(xí) 機電安裝檢修實訓(xùn) 上坂水電站 2 2 郭紅梅 福建華投西門水電廠(貫流式機組) 能滿足每年 80 人次以上認(rèn)識實習(xí)、運行調(diào)試實習(xí) 運行監(jiān)控實訓(xùn) 西門水電廠 2 2 陳金星 福州馬尾調(diào)速器廠實習(xí)基地 調(diào)速器現(xiàn)場安裝調(diào)試實訓(xùn) 調(diào)速器實訓(xùn) 廠家 1 1 童文勇 其它基地 新技術(shù)新材料的實訓(xùn)、對不能滿足實訓(xùn)要求的項目進行補充 新材料、新技術(shù)實訓(xùn)等 待定 1 1 吳偉民 小 計 12+10=22 ( 3) 實訓(xùn)基地軟件建 設(shè)。實訓(xùn)基地軟件建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算見 表 12。 —— 學(xué)院成立實驗實訓(xùn)條件建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 ,水利系組建水電站動力設(shè)備與管理專業(yè)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)工作組 ,按水電站動力設(shè)備與管理專業(yè)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)的計劃和要求逐一實施。 —— 每個實驗實訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)責(zé)任落實到人。 —— 通過與企業(yè)合作、聯(lián)營的方式,共同組建水電站動力設(shè)備與管理專業(yè)的實訓(xùn)基地。 24 —— 確保上級部門和行業(yè)支持資金用于實驗實訓(xùn)條件建設(shè),同時,學(xué)院籌措部分資金予以支持。 表 12 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)軟件建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 數(shù)量 經(jīng) 費預(yù)算及建設(shè)進度(萬元) 負(fù)責(zé)人 2020 年度 2020 年度 制度 5 套 1 吳偉民 標(biāo)準(zhǔn) 5 個 郭紅梅 人員培訓(xùn) 40人次 2 童文勇 實訓(xùn)項目開發(fā) 10 個 2 2 王世策 實訓(xùn)教材開發(fā) 5 種 3 2 黃丹輝 社會服務(wù)技術(shù)開發(fā) 4 項 2 2 張國良 小 計 10+9=19 六、建設(shè)進度 安排 水電站動力設(shè)備與管理 示范 專業(yè)建設(shè)項目進度詳見 表 13 表 13 水電站動力設(shè)備與管理
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