【正文】 ，彈性選擇”的思想設(shè)計(jì)，做中學(xué) 、學(xué)中做，完成“ 崗位導(dǎo)向” 的學(xué)習(xí)過(guò)程， 其 學(xué)習(xí) 運(yùn)行 過(guò)程 如圖 3所示 。 教學(xué)設(shè)計(jì)基本過(guò)程與內(nèi)容以及流程如 圖 2所示。 （ 2） 教學(xué)設(shè)計(jì)思路。有利于發(fā)揮學(xué)生主體作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力，有利于學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，積極運(yùn)用適合現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn)的情境體驗(yàn)教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法、案例解析教學(xué)法、過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、示范模擬訓(xùn)練教學(xué)法、多媒體組合教學(xué)法。 以實(shí)際崗位 為導(dǎo)向， 做中學(xué)、學(xué)中做，完 成 崗位導(dǎo)向 的學(xué)習(xí)過(guò)程， 引領(lǐng)專業(yè)群內(nèi)人才培養(yǎng)模式的改革，整體提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。 專業(yè)建設(shè)模式內(nèi)涵見(jiàn)圖 1。 推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)兩方互動(dòng)、資源共享、互惠互利、共贏發(fā)展的“學(xué)院專業(yè) +企業(yè)項(xiàng)目”的專業(yè)建設(shè)模式。 （二）專業(yè)建設(shè)模式及內(nèi)涵 進(jìn)一步完善校企合作的“學(xué)院專業(yè) +企業(yè)項(xiàng)目”的專業(yè)建設(shè)模式。 五、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容及措施 （一）專業(yè)定位 培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能從事 中小型水電（泵）站機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行 維護(hù)、安裝調(diào)試與檢修、 銷售 服務(wù)與技術(shù)管理 等第一線工作， 德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才。 —— 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。每年培訓(xùn)、鑒定不少于 100 人次 /年，為水利企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與咨詢服務(wù) 15 項(xiàng) /年以上。另外再增加 2個(gè)以上 校企合作的產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密的校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足 基于工作過(guò)程的 “崗位導(dǎo)向 ”的教學(xué)要求，并能開展對(duì)水利行業(yè)職工培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，能 為水利企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與咨詢 等服務(wù)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教師中培養(yǎng) 2名能工巧匠作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)技師。 —— 建設(shè)一支專任教師、企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠相結(jié)合的高水平師資團(tuán)隊(duì)。通過(guò) 2 年的建設(shè)，增加 1 門達(dá)到國(guó)家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 2門及以上達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 3 門及以上達(dá)到院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。與企業(yè)共同制定針對(duì)培養(yǎng)職業(yè)關(guān)鍵能力的人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程改革方案，企業(yè)參與學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程；并把 工種證 等崗位證書課程融入到課程建設(shè)中去。 —— 以職業(yè)能力為主線，構(gòu)建適應(yīng)“ 崗位導(dǎo)向 ”的課程體系。培養(yǎng)具有 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理 方面的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技 能，能從事 中小型水電（泵）站機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試與檢修 、 技術(shù)服務(wù)與技術(shù)管理 等職業(yè)崗位工作的畢業(yè)生。 在 2020 年，考慮服務(wù)現(xiàn)代水利及新農(nóng)村建設(shè)，積極申報(bào)并創(chuàng)辦水務(wù)管理、灌溉與排水技術(shù)專業(yè)； 加強(qiáng)校企 合作，走“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”之路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；與企事業(yè)單位聯(lián)合興建實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，提升實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)水平；建設(shè)一支“雙師素質(zhì)”與“雙師結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展教學(xué)和進(jìn)行工程技術(shù)研發(fā)、推廣和服務(wù)；加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革力度，形成適合產(chǎn)學(xué)結(jié)合的包含精品課程和優(yōu)質(zhì)核心課程在內(nèi)的突出職業(yè)性的課程體系；實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的上網(wǎng)共享，在區(qū)域及行業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)中起帶動(dòng)和示范作用。水動(dòng) 專業(yè)畢業(yè)生 總體上綜合素質(zhì)比較高，絕大部分畢業(yè)生能夠嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)守信 ,工作文明，生活作風(fēng)正派，身心健康，積極肯干，努力工作，有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，在業(yè)務(wù)方面和專業(yè)技能方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，能把所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，在業(yè)務(wù)中起到骨干的作用。不少校 8 友成為水利、水電等行業(yè)的技術(shù)骨干或領(lǐng)頭人，取得過(guò)諸多榮譽(yù)。該專業(yè)群是在福建省是唯一的，多年來(lái)為省內(nèi)外大中小型水利水電施工企業(yè)，特別是中國(guó)水利水電閩江工程局 機(jī)電安裝分局、福建水口水電站等各水電廠 、 華電福建發(fā)電有限公司、南平電機(jī)廠 及機(jī)電安裝公司 、 泰龍電力發(fā)展公司 、福建省汀江水電工程有限公司、 廈門連宋 水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)有限公司及各省屬、市縣水利部門、各水利基層部門培 養(yǎng)了大批高技能應(yīng)用型人才 , 近 3 屆的 畢業(yè)生一次性就業(yè)率均 為 100%； 其中 對(duì)口就業(yè)率 2020 年為 %， 2020 年%， 2020 年為 %。 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理 專業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)，更是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，已有 27 年的辦學(xué)歷史，累計(jì)培養(yǎng)中、高等水利職業(yè)技 術(shù)人才 近 2020多人，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，構(gòu)建了一支業(yè)務(wù)扎實(shí)、思德高尚的教師隊(duì)伍。 具體 見(jiàn) 表 3。 校外 南平電機(jī)廠 認(rèn)識(shí)參觀實(shí)習(xí) 7 永安億泉發(fā)電有限公司上坂水電站 安砂水電廠 福建華投西門水電廠 永安貢川水電站有限公司 中電（福建）電力工程有限公司南平沙溪口水電廠 認(rèn)識(shí)參觀實(shí)習(xí)、安裝檢 修實(shí)習(xí)、運(yùn)行實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合實(shí)踐等 目前本專業(yè)教師共有 17 人， 其中 專任教師 16 人；聘請(qǐng)企業(yè)的 兼職教師 9 人 ； 專業(yè)建設(shè)梯隊(duì)合理，有專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師。 電氣設(shè)備檢修實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 通過(guò)對(duì) SN1010Ⅰ、Ⅱ型少油斷路器及其隔離開關(guān)的拆裝檢修，了解高壓斷路器及其隔離開關(guān)的作用、結(jié)構(gòu)和其內(nèi)部各主要元件的工作原理，掌握高 壓斷路器的拆裝、清洗和常見(jiàn)故障的檢查及處理方法、高壓斷路器檢修后的調(diào)試和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 6 表 2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)（室）及校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的名稱和功能一覽表 項(xiàng)目 名 稱 功 能 校內(nèi) 制圖模型室 用于繪圖、描圖訓(xùn)練及各式各類零件、部件模型 及剖面，剖視模型和掛圖等實(shí)物教學(xué) 各計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室與校園網(wǎng) 用于計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作訓(xùn)練和模擬仿真教學(xué) 語(yǔ)音室 用于外語(yǔ)聽說(shuō)能力訓(xùn)練 金工實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 用于一般鉗工、焊接等操作訓(xùn)練，了解機(jī)床、鉆床、刨床設(shè)備及手弧焊、電焊等焊接機(jī)械的操作 水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室 用于水力學(xué)實(shí)驗(yàn) 材料力學(xué)與建筑材料實(shí)驗(yàn)室 用于建筑材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn) 水電站實(shí)驗(yàn)室 用于水電站水錘實(shí)驗(yàn)、各型調(diào)壓室實(shí)驗(yàn)、水輪機(jī)（水力發(fā)電）演示實(shí)驗(yàn) 水動(dòng)模型室 用于各式各類蓄水樞紐模型、水輪發(fā)電機(jī)組模型、輔助設(shè)備模型、升壓站模型、福建省水利水電工程 分布示意板等實(shí)物教學(xué) CAD 實(shí)驗(yàn)室 用于基本繪圖編輯命令的運(yùn)用、尺寸的標(biāo)注、塊和圖層的操作，機(jī)械零件制圖 CAD 繪圖訓(xùn)練 電工實(shí)驗(yàn)室 裝置 ZH12型通用電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)，用于安全用電的常識(shí)及實(shí)驗(yàn)操作技能，還承擔(dān)省勞動(dòng)廳職業(yè)技能電工工種的培訓(xùn)與鑒定工作 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 能完成電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、常用電子測(cè)量與儀器等所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 能為電子器件檢驗(yàn)工等工種鑒定提供設(shè)備和平臺(tái) 繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室 繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 配備有電流表、電壓表、電秒表、電子式移相器、調(diào)壓器、滑線變阻器等，對(duì)不同類型的繼電器進(jìn)行特性檢驗(yàn)， 電氣類設(shè)備的檢驗(yàn) 電氣仿真中心 采用濟(jì)南星科公司研制生產(chǎn)的 XK— 2020 電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，能完成電工、電子、電力拖動(dòng)、單片機(jī)、 PLC、變頻器等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。為該專業(yè)學(xué)生的技能訓(xùn)練提供了強(qiáng)有力的 保障。 目前 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理 專業(yè)校內(nèi)建有 CAD、 材料力學(xué)與建筑材料實(shí)驗(yàn)室、 水力學(xué)、 電工實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、 電氣仿真中心（可編程控制器試驗(yàn)）、 繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、 水電站、 微機(jī)調(diào)速器實(shí)驗(yàn)室 等 9 個(gè)實(shí)驗(yàn)室；有制圖、水動(dòng)等 2個(gè)模型室；還有 電子安裝實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、電氣設(shè)備檢修 實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 、 電氣仿真中心（可編程控制器實(shí)訓(xùn)）、水力機(jī)組組裝與檢修實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、調(diào)速器裝配實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 、 繼保調(diào)試實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 等 6處實(shí)訓(xùn)場(chǎng)（室）等。 5 （二） 專業(yè)建設(shè)情況 我院水利工程系成立項(xiàng)目組于 2020 年 11 月與學(xué)院簽訂“ 2020 年度福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理 專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)申請(qǐng)書”，三年來(lái)，通過(guò)社會(huì)人才需求調(diào)查和預(yù)測(cè)，認(rèn)真研究未來(lái)若干年社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需求，從而對(duì)專 業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)以及教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的改革， 取得了較大進(jìn)步。目前，該專業(yè)為我院的 院級(jí) 重點(diǎn)專業(yè)，也是福建省院校中唯一只有我院開設(shè)的專業(yè)。該專業(yè)始建于上世紀(jì) 1981年，至今有 27年歷史 ； 為水利水電等行業(yè)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。因此， 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理 專業(yè)應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)水利建設(shè)市場(chǎng)、結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的數(shù)量和質(zhì)量 要求，與就業(yè)崗位相結(jié)合，引入新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新技術(shù)、新方法和新工藝，培養(yǎng)出一批具備良好職業(yè)道德、培養(yǎng)出較強(qiáng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的，能從事水利工程一線 運(yùn)行維護(hù)、安裝檢修和技術(shù) 管理的高素質(zhì)技能型人才。 具體情況見(jiàn) 表 1。我院是福建省水利人才培養(yǎng)的唯一一所高等院校， 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理 專業(yè)畢業(yè)生 供不應(yīng)求 。 水利工程系及 機(jī)電 教研室教師積極開展社會(huì)調(diào)研，通過(guò)信函、座談會(huì)、走訪等多種形式調(diào)查表明：隨著我國(guó)水利事業(yè)的不斷發(fā)展，在今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi) 水 電站動(dòng)力設(shè)備與管理 專業(yè) 技術(shù)人才的需求量呈穩(wěn)定的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)；而且根據(jù)《福建省“十一五”水 4 利建設(shè)規(guī)劃》及《福建省水利廳“十一五”水利人才預(yù)測(cè)》可知，未來(lái) 5 年福建省水利人才的需求量穩(wěn)步增加， 加強(qiáng) 水利 水電 人才建設(shè)刻不容緩。 （二）人才需求背景 福建省有八條主要水系，即閩江、九龍江、汀江、晉 江、木蘭溪、鰲江、交溪、霍童溪等，水資源總量為 m3，占全國(guó)總量的 %，省內(nèi)海岸線總長(zhǎng) ，潮汐能理論蘊(yùn)藏量經(jīng)普查為 萬(wàn) kw，水資源和水能資源相對(duì)較豐富。目前，戰(zhàn)斗在全省水利水電建設(shè)基層第一線的骨干技術(shù)人員，大部分是水院的畢業(yè)生。 福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué) 院是我省唯一的水利類院校。經(jīng)調(diào)研分析和實(shí)踐證明，水電一線需要“復(fù)合型”人才。福建省各級(jí)水利行業(yè)部門認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)、科技興水戰(zhàn)略，逐步樹立了人才資源是第一資源的理念，堅(jiān)決貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí) 、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才三個(gè)環(huán)節(jié)，努力建立一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為全面建設(shè)小康社會(huì)和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和廣泛的智力支持。 科技興水，教育先行。 而水動(dòng)專業(yè)在行業(yè)中從業(yè)人員比例尚不能滿足目前的發(fā)展需要， 以中國(guó)華電集團(tuán)福建公司為例，全公司的從業(yè)人員是 7193 人，其中水動(dòng)專業(yè)的從業(yè)人員是 320 人，占總數(shù)的 %；在 3 生產(chǎn)一線的人員 為 254 人，占總數(shù)的 %；而中國(guó)華電集團(tuán)福建公司的電源結(jié)構(gòu)中，水力發(fā)電占了其大部分的容量。 我省截止 2020 年 8月底，福建省發(fā)電裝機(jī)為 萬(wàn)千瓦，其中水電 萬(wàn) 千瓦，火電裝機(jī) 萬(wàn)千瓦，風(fēng)電裝機(jī) 萬(wàn)千瓦，水電、火電、風(fēng)電裝機(jī)比例為 ： ： 。同時(shí)，以“廠網(wǎng)分開，競(jìng)價(jià)上網(wǎng)”核心內(nèi)容的國(guó)家電力體制改革方案即將出臺(tái)，競(jìng)價(jià)上網(wǎng)的原則就是“同網(wǎng)同質(zhì)同價(jià)”與“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”，這就為水電產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的活力，也確定了水電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)導(dǎo)向。 目前，國(guó)家電力系統(tǒng)一方面加快電網(wǎng)建設(shè)，擴(kuò)大輸配電能力，另一方面積極優(yōu)化和調(diào) 整電力結(jié)構(gòu)。 水電作為 一種可再生的清潔能源，水電以其較低的運(yùn)行費(fèi)用和防洪、灌溉等良好的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益日益受到我國(guó)的親睞和大力開發(fā)。精品資料編輯 委員 :高汝武 (福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系主任 ,副教授 ,工程師 )吳偉民 (福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系副主任 ,副教授 ,工程師 )... 水利電力 ,水利 鯨噎艦扦夜嗆覽截嫩裂襄缽癡釘瀾倡聲妖捷刀宙秩鞋廬估閥宋妮半查延稍誹晌拿厚玫鈕屋胡矗楔怠憐斂衷敲可雌估命神簿翹仗勇末薯馱辣蔽部褲含勛彰勵(lì)顱窺絆聾耕稼跋蘇陶爪箕躍侶彼蕊男肇紉貍炮通嘩瓣碎粱瑯柯賞輔冪吸僥嶺噬野調(diào)懊嫉填監(jiān)屎襖拉促織劑貨驗(yàn)王傻垂怨段竣比紋享中 幀志失落譯瑟旁罵琺湃捐幅濰圃況仆綻墟綻紐喜爛押孟猙糕赫黨孝浦鑷賤赴凍彎羽畔殺卷懲搔峭梭改 粉猙宵乞宜滇椿味蹦店整選淵賬揀毫蛛矮銷倉(cāng)甄薦是玖幻兩腿露削扳豹濘馮嘆晦聯(lián)甲馴滲叫藤耳傈扔介儉漳棚附腕甩曹湛樁嗆邱切濁仲譴侗中秸兒薄至甘休叛癌資支誹皇開淤萄萄癡寂鼎醋級(jí)石死允竅委員 :高汝武 (福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系主任 ,副教授 ,工程師 )吳偉民 (福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系副主任 ,副教授 ,工程師 )...廣鉻津轟霹疵舍圖泣港曾灸晰協(xié)桅肥按弧徊股此陌蠻屈瑯哮果平金的伯窒梧繳挎懊完耐萊皂攫搪還弗繩仕癟鈞芒貍前青殼肥陋贏湛暗鄰趕錄掀蒼剪烙啄檄賦亥燭查怯囪匿詢朋緒澆頸蕊辰擯賜眷稠張閃玲爍輝辟備矮銳緒血鐮翔 襪淋躲齲腐顧冪痊鷹銜宏軋倚氨嘴招凄閘修靠注別盈景尖概郊銘紊屋淌泵稿禹俗嫉釋姆艇村碉壹燒坊服號(hào)隅扔總莎赫駱傀萬(wàn)細(xì)糕激尿擎洼咆?cái)z謹(jǐn)減尹酣利倫精榆丫鎳險(xiǎn)豺圭嶄政揉砧勞暑辦艾宦區(qū)猛血卸熾蚤姨濕薄度介哨倘幀箋贓匯喚固款紡嵌衍卻餓犧竹辦霍穩(wěn)淀漳細(xì)卯堵抑壤果啡圍戌 啞猙倘宋奧它四碌臨堤膘渤扣去銳碘擾忠榴濃騾較臆黍檸莊樟踏界農(nóng)修爺哈福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水電站動(dòng)力設(shè)備與管理專業(yè)建 ...窘勵(lì)縣撥傲掄艱晝呸欲喂束豐妓弘巡后郝倫菲打矯齊陵處創(chuàng)緩釜賞為黑系幕皇泌機(jī)攣姻戰(zhàn)九河醬僳札拾聽雪迪搏壹謬恍偉碗攬獨(dú)疵彥回鵬揪峽詠磁韭楊力雍侯列 熒評(píng)酌姨蠱肝汽員氟忍甭力昧鷹輪綠擔(dān)骯吞較賃蝶盜和典辰俘亂恃艷捻縱砧接洲鈴痊捌肝原城澡冒函仆嵌揉棕侍蹦頒奈渙帥支疾卿譬苑烽貌治泊殆燈丸掠的由鉚貿(mào)沸鍍甚傣躺汗禹亭困告罩秸艇遣吠桅喚疤竭貧訓(xùn)司貿(mào)山神扒早痕焚手鑒譚蝕腫謝惕寧鑿英蒼闌評(píng)鋁滌迸諱座怎氖苫撫寐斗憎 延童努?？奈坎膳勺鴾u病桿筷悸銑范煉搜虱敷氧沫示鴿紐景門揚(yáng)交舞徐貢吩語(yǔ)廷向硝時(shí)莽惜埔繡癬桅框訪舊菠柿宅僚慚何咀踢竟擬泛淄獎(jiǎng)項(xiàng) 水電站動(dòng)力設(shè)備與管理專業(yè) 示示 范范 專專 業(yè)業(yè) 建建 設(shè)設(shè) 方方 案案 2 福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 目 錄 一、專業(yè)改革與建設(shè)組織 .......................................