微軟助學(xué)模塊二1分析信息技術(shù)與課程整合的案例-資料下載頁
2025-10-11 10:59本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)中使用黑板和粉筆一樣自然、流暢。要達到“課程整合”的目標(biāo)，點和局限性，結(jié)合技術(shù)所提供的能力更好地進行教學(xué)活動。所不可缺少的工具。融合其中，完全改變了單純依靠教材、黑板的傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式，學(xué)校的圖書館、資料室里，一般都配備了能直。教師、學(xué)生使用電腦進行查詢非常普及和頻繁，也非常熟練，有的。中學(xué)的物理、化學(xué)、生物等實驗室里也配置了。一定數(shù)量的電腦。的實驗數(shù)據(jù)隨時用電腦進行處理。首先，信息化時代的教師必須有更高的素質(zhì)。身的信息素養(yǎng)不過關(guān)的教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)和課程進行有效的整合。知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。易導(dǎo)致學(xué)生水平的兩極分化。作用，順利突破教學(xué)難點。這是一個課件能否正常使用并取得效果的前提條件?！罢稀笔且粋€長期而龐大的工程，需要方方面面共同努力。
【正文】 維的遞進性和連貫性為原則，不能隨意切入。 課件要有科學(xué)性，科學(xué)性是指整個 課件 內(nèi)容是否符合 教學(xué) 內(nèi)容，并突出 教學(xué) 重點，是否符合學(xué)科的規(guī)律，是否符合心理學(xué)規(guī)律，是否符合 學(xué)生 的年齡特征。要提高課件的藝術(shù)性，注意趣味性，但必須首先是具有科學(xué)性。這是一個 課件 能否正常使用并取得效果的前提條件。 “ 整合 ” 是一 個長期而龐大的工程，需要方方面面共同努力。因此在進行信息技術(shù)與課程整合的實踐中，既要著眼于未來，著眼于大局，又要切實可行，從一點一滴做起。既要勇于創(chuàng)新探索，又要善于總結(jié)過去的經(jīng)驗；既要學(xué)習(xí)，了解掌握信息技術(shù)，又要深刻認(rèn)識學(xué)科 教學(xué) 的精髓與內(nèi)涵。只有這樣，才能更好地開展信息技術(shù)與課程整合，實現(xiàn) 教學(xué) 方式、 學(xué)習(xí)方式的根本變革。
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