【總結(jié)】初中信息技術(shù)課堂教學(xué)案例江蘇省懷仁中學(xué)盧志紅2003-6-11一、概況1.名稱:“網(wǎng)上獲取信息”新教法嘗試2.教學(xué)目標(biāo):掌握“關(guān)鍵字”和“分類”兩種方法搜索網(wǎng)上文字和圖片信息掌握下載文字和圖片信息的方法3.重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)是用“關(guān)鍵字”和“分類”法搜索信息難點(diǎn)是下載文字和圖片信息4.實(shí)施班級(jí):初一(3)班全體學(xué)生5.時(shí)間:2003年5月25日(
2025-06-06 21:48
【總結(jié)】信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性初探浙江省溫州市平陽縣鰲江中學(xué)雷鳴【前言】:關(guān)于有效教學(xué)問題的研究源于20世紀(jì)初的教學(xué)科學(xué)運(yùn)動(dòng),引起世界各國(guó)教育同仁的關(guān)注。其中“教學(xué)是藝術(shù)”的教學(xué)觀在西方教育理論中占主導(dǎo)地位。隨著20世紀(jì)后科學(xué)思潮的影響,以及心理學(xué)特別是行為科學(xué)的發(fā)展,有人提出教學(xué)不僅是藝術(shù),也是科學(xué)的觀點(diǎn)。于是人們開始關(guān)注教學(xué)的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的理論基礎(chǔ)以及如何用觀察、實(shí)驗(yàn)等
2025-07-30 05:18
【總結(jié)】第一篇:淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入 俗話說的好,良好的開端就是一個(gè)好的開始。課堂的引入有沒有特點(diǎn),是一個(gè)教師能否吸引學(xué)生的關(guān)鍵。教師如果能夠構(gòu)思巧妙、富有情趣,能夠...
2024-11-05 00:47
【總結(jié)】小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院敬祖祿.為使教學(xué)活動(dòng)有序開展,順利完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)期目的,減少教學(xué)中的盲目性和隨意性,促使課堂教學(xué)具有發(fā)展性生成,就必須對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì),也必須遵循行之有效的設(shè)計(jì)策略。一、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)
2025-01-22 11:50
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課堂教學(xué)方法的運(yùn)用 信息技術(shù)課堂教學(xué)方法的運(yùn)用 從事信息技術(shù)教學(xué)已有十多年,深深體會(huì)出這門學(xué)科的一些特別之處,在這里與大家共同探討。 學(xué)生們?cè)械闹R(shí)水平參差不齊,一個(gè)班級(jí),同學(xué)...
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課堂教學(xué)中常見問題 信息技術(shù)課堂教學(xué)中常見問題 1.信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用,使課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化,板書逐漸為大屏幕投影所替代,尤其是在信息技術(shù)課堂上通常是黑板空空如也,請(qǐng)你談...
2024-11-09 14:21
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究 信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究 平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張建 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步,信息技術(shù)顯得越來越重要,它從無到有,從老課標(biāo)到新課改,從一門獨(dú)立的學(xué)科...
2024-10-29 01:39
【總結(jié)】第一篇:提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性策略 在信息技術(shù)課的日常教學(xué)中,學(xué)生往往因其是非高考、中考科目而不重視課堂教學(xué)內(nèi)容;教師在授課過程中,不但要注重知識(shí)的傳授,還要運(yùn)用信息技術(shù)手段隨時(shí)關(guān)注、指導(dǎo)學(xué)生的...
2024-11-09 22:09
【總結(jié)】中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探索一、評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功的主要標(biāo)志當(dāng)下課鈴聲響后,剛剛結(jié)束的一節(jié)課的課堂教學(xué)是否成功,如何進(jìn)行評(píng)價(jià)呢?評(píng)價(jià)一節(jié)課的教學(xué)效果,主要是看這節(jié)課在備課時(shí)所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、技能、情感)是否一一地達(dá)成。如果課前設(shè)置的所有教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到預(yù)期的目的了,那么這節(jié)課基本上就算是成功了。如果有一個(gè)、兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到預(yù)期的效果,這節(jié)課就是不成功的課,就是失敗的課。如
2025-04-16 06:10
【總結(jié)】第一篇:如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率 摘要:隨著學(xué)校信息化建設(shè)地不斷推進(jìn),信息技術(shù)課程迎來了快速發(fā)展的時(shí)期,然而在信息技術(shù)課程遍地開花的同時(shí),小學(xué)信息技術(shù)課堂...
2024-10-21 09:13
【總結(jié)】淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性[摘要]本文針對(duì)日常教學(xué)中,發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象,提出了一些問題。并圍繞如何使信息技術(shù)課堂教學(xué)更有效這一主題,結(jié)合新課程下有效教學(xué)的理論,以及自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、反思,論述了個(gè)人對(duì)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的理解,以及有效的信息技術(shù)課堂教學(xué)的具體體現(xiàn),分析歸納了影響信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)因素。[關(guān)鍵字]信息技術(shù)課堂教學(xué)
2025-05-31 18:15
【總結(jié)】新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)我看如何上好信息技術(shù)課教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。什么是好課,專家有專家的說法,教師也有教師的認(rèn)識(shí)。與其研究標(biāo)準(zhǔn),還不如關(guān)注過程,只有慎密的過程才會(huì)有完美的結(jié)果。過程決定成敗,細(xì)節(jié)成就未來。“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十步功?!鞭D(zhuǎn)變思想充分準(zhǔn)備找準(zhǔn)目標(biāo)
2025-01-10 02:22
【總結(jié)】第一篇:如何進(jìn)行信息技術(shù)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì) 如何進(jìn)行信息技術(shù)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì) 摘要:針對(duì)當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的無效性為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行研究,隨著研究的提出,情境創(chuàng)設(shè)中的一些問題和偏差也隨...
2024-11-16 06:27
【總結(jié)】第一篇:淺議小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的提高 淺議小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的提高 衢州市東港學(xué)校王春良 摘要:目前小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中,由于信息技術(shù)學(xué)科的自身的特殊性,造成了課堂教學(xué)的實(shí)際效率不...
2024-10-21 11:45
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的多樣化與創(chuàng)新 信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的多樣化與創(chuàng)新 農(nóng)墾建三江管理局前鋒農(nóng)場(chǎng)學(xué)校徐文彬 當(dāng)今教育正從過去的“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心”,要求尊重個(gè)體的主體性,充分...
2024-10-14 02:01