流動兒童義務教育政策研究開題報告-資料下載頁
2025-01-21 17:48本頁面
【正文】 及實施效果，堅持從我國的教育國情出發(fā)，指出現(xiàn)有政策發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展特點，系統(tǒng)地概括我國流動兒童義務教育政策實施過程中出現(xiàn)的問題，通過分析政策實施過程中的影響因素，進而提出筆者認為具有前瞻性的對策建議。 最后，筆者將對未來政策的進一步完善進行展望。研究的主要內容包括以下幾點：1．國內外關于流動兒童的義務教育政策相關研究及啟示：⑴國外關于流動兒童義務教育政策的研究：①美國相關流動兒童的教育政策及實施情況②英國相關流動兒童的教育政策及實施情況③日本相關流動兒童的教育政策及實施情況⑵根據(jù)國外關于流動兒童義務教育政策的研究得出的啟示⑶國內關于流動兒童義務教育政策的研究：①從中央政府角度分析研究我國的流動兒童義務教育政策②從地方政府角度分析研究我國的流動兒童義務教育政策③從學校、家庭、社會角度分析研究我國的流動兒童義務教育政策⑷根據(jù)國內關于流動兒童義務教育政策的研究得出的啟示，筆者對其綜合比較后，關于我國對流動兒童的義務教育政策的演變發(fā)展進行了發(fā)展過程和發(fā)展情況兩方面的總結：⑴我國流動兒童教育政策的演變發(fā)展過程：①限制階段（1989年1994年）：隨遷子女教育問題出現(xiàn)，但還沒有進入學者們的研究視野，相關教育政策法規(guī)仍處于缺失狀態(tài)。②認定階段（1995年1997年）：隨遷子女教育問題開始引起關注，并被列入了政府決策議程，原國家教委相關教育規(guī)章開始試行。③重視階段（1998年2000年）：隨遷子女教育問題受到重視，國家有關部門教育規(guī)章實施。④明朗階段（2001年2002年）：隨遷子女教育問題受到普遍重視，國家明確了相關的教育政策目標和原則。⑤強化階段（2003年至今）：隨遷子女教育問題受到高度重視，國家保證農民工子女接受義務教育的政策法規(guī)體系基本完成。⑵我國流動兒童教育政策的發(fā)展情況：筆者對于這部分的研究，將主要通過文獻和參考數(shù)據(jù)的搜集，以北、上、廣的流動兒童義務教育政策法規(guī)為例，闡述該政策在地方上的發(fā)展情況。：⑴政策制定從缺失狀態(tài)到不斷完善，形成完整的政策法規(guī)體系⑵政策理念逐漸趨向于教育公平，促進均衡發(fā)展⑶政策導向從限制，差別對待到公平對待，一視同仁⑷多樣化的辦學形式日漸突出：⑴政策宣傳力度不夠，政府宣傳不到位⑵地方政府統(tǒng)籌管理強度不夠⑶流入地與流出地政府銜接工作不到位⑷流入地政府設置高“門檻”，流動兒童求學困難⑸流入地學校接受積極性不高5. 我國流動兒童義務教育政策實施過程中的影響因素：⑴從“戶籍說”角度看：戶籍管理制度的制約⑵從“政府責任說”角度看：城鄉(xiāng)二元結構的制約；政策監(jiān)督機制缺位；政府教育資源配置不當⑶從“國民教育體系說”角度看：義務教育管理體制的制約⑷流入地公立學校及老師對流動兒童的歧視6. 對我國流動兒童義務教育政策的對策建議：⑴國家應當制定一套專門的教育政策法規(guī)，保障流動兒童受教育的權利⑵政府應當加快完善相關的政策法律法規(guī)，改革戶籍管理制度，加強對地方政府的管理，確保政策監(jiān)督機制的全面執(zhí)行合理配置教育資源，借鑒實行國外的教育券制度，推進教育公平⑶學校教育要堅持教育公平，以人為本的教育理念，擴大對流動兒童的接收 7. 對我國流動兒童義務教育政策的未來展望：希望我國的流動兒童義務教育政策將會有一個更好的發(fā)展方向，實現(xiàn)公平與效率的結合，全局利益與眼前利益的結合，以及長遠目標與短期目標的結合。三、設計（論文）的主要研究方案（擬采用的研究方法、） （一）被試：本課題研究對象為我國流動兒童的義務教育政策。（二）研究方法：確定調查內容，制定調查問卷，并利用互聯(lián)網來進行問卷大調查，進而對獲得的結果進行統(tǒng)計分析。通過對相關研究文獻系統(tǒng)分析，描述已有研究的現(xiàn)狀，在肯定其成果的同時，指出研究的不足，闡釋今后流動兒童義務教育問題的研究趨勢，論證本課題研究的必要性和緊迫性。在問卷調查的基礎上，筆者運用了文獻法，通過綿陽師院圖書館查找相關的教育教學理論，和通過電子閱覽室檢索相關政策研究，以及流動兒童義務教育政策方面的文獻，對政策文本有一個最基本的認識，通過查閱其他學者調查到的信息，彌補自己問卷調查的不足，增強報告的客觀性和有效性。 將外國流動兒童教育的研究與我國這方面的研究結合起來，比較分析后總結借鑒吸收國外這方面有益的嘗試與探索。將不同省市的典型經驗進行對比分析，從差異性中挖掘普遍性，為提出有效的可操作的對策建議提供依據(jù)。 10
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