教育科學規(guī)劃課題開題報告-小學作文二度自主修改策略的研究-資料下載頁
2025-01-21 17:21本頁面
【正文】 、研究調整：側重說明對照課題申請書、根據評議專家意見所作的研究計劃調整，限1000字左右（可加頁）。根據專家組提出的建議，本課題組做了如下調整：加強學習和交流。一方面要向書籍學習；另一方面要多聽取專家意見。平日教學中遇到的問題是方方面面的，具有綜合性。明確寫作程序，倡導學生將“修改”貫穿于作文的全過。作文不嫌百遍改?！睆哪撤N程度上來說，好作文不是寫出來的，而是改出來的。但作為小課題研究，需要就某一具體問題進行精細化的深入研究，應在平日所思考的各方面問題中進行認真的篩選，非于自己所承擔的小課題相關聯(lián)的思考內容，不作為本課題的研究內容。研究方法增加經驗總結法：對實驗教師典型的或有特色的經驗，進行回顧和總結，對被總結的經驗進行篩選、歸納、提煉，使之系統(tǒng)化、理論化。激發(fā)自改興趣，引導學生樂于參與修改，并采用多種形式，使學生人人參與修改研究內容的調整：基于小學生的各個年級段的生理、心理、智力、思維力等方面的個體差異，將研究的重點改為小學高年級作文二度修改能力的研究，使研究的內容更具體，更便于操作。 課題負責人簽名 年 月 日五、所在單位意見該課題采取的研究方法合理，目標可行，同意開題。學校將認真按照專家組要求，加強對課題的領導與管理，在人力，財力、物力上對課題開展給予大力的支持，全力保障課題研究工作順利有效進行，力爭多出成果，為學校的教學工作做出成績。蓋 章 年 月 日六、縣（區(qū)）科研管理部門意見蓋 章 年 月 日請將此報告電子版發(fā)至ylkt3593390@
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