【正文】 課題研究任務(wù)的關(guān)鍵。指課題自身獨立的管理。微觀管理偏重于業(yè)務(wù)性管理。中觀管理——介于宏觀管理與微觀管理之間。從研究工作發(fā)展過程看，可分為規(guī)劃管理、過程管理與成果推廣應(yīng)用管理三大板塊管理。總之，課題管理內(nèi)容是相對而言的，站的位置（上、中、下）、角度的不同，所指的管理工作內(nèi)容和要求也有所不同。有的時候是既有分別，又有互相包含，不是截然分開。本講座所講的管理內(nèi)容和要求，主要是確定在兩個方面：一是針對廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項課題——自治區(qū)一級課題的管理問題來講。二是針對與大家關(guān)系比較密切，目前大家比較關(guān)注和急需了解的關(guān)于“課題的管理”、“課題的成果鑒定和結(jié)題驗收”兩大問題來講。第二部分 關(guān)于廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項課題的管理一、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題實行分級管理。廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項課題的管理，主要遵循“上管下”、“自管自”和“委托管理”的辦法進行。，直接管理廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題，并指導(dǎo)委托課題管理單位進行課題的日常管理工作。（含A類、B類的C類）的日常管理，委托地市和高校教育科研機構(gòu)進行，具體為：①課題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所（教研室）、柳鐵教委普教科進行管理。②課題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的，委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門（如：科研處、教務(wù)處、高教室、教科所等。）進行管理。其余（指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位，如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學(xué)會），由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。我們把以上①②所提到的地市教科所、教研室和高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門稱為：委托課題管理單位。、具體管理。二、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對委托課題管理單位進行日常管理的內(nèi)容和要求。，負(fù)責(zé)對課題的日常管理。協(xié)助廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦管理所屬范圍的重點（A類、B類）課題，代為管理所屬范圍的一般課題（C類），做好有關(guān)工作。、督促和指導(dǎo)。了解、檢查立項課題的研究進展情況，督促課題組按計劃開展研究；對研究工作盡可能提出改進意見，為課題組開展研究工作提供必要的條件；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)有關(guān)部門支持課題的研究，提供咨詢服務(wù)，幫助解決具體問題。同時可通過召開研討會、現(xiàn)場會、印發(fā)課題簡報等各種形式，溝通信息。課題研究過程中，需要變更的7種情況（后面“二、2.”在對立項課題的規(guī)定和要求中將詳細(xì)提到）的請示，進行審核和蓋章。，協(xié)助做好成果推廣工作。①督促課題組報送《課題實施方案》及開題情況，及每年的《課題研究工作總結(jié)》；②根據(jù)區(qū)教科規(guī)劃辦要求代為轉(zhuǎn)發(fā)某些通知給所管理的各課題組；③對各課題《》（復(fù)印件）、更改項目批復(fù)、《課題實施方案》及開題情況匯報、每年的《課題研究工作報告》等資料進行保存?zhèn)浒?。三、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對各立項課題的一些規(guī)定和要求。各立項課題在研究過程中，要按有關(guān)規(guī)定完成，并向廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦（含委托課題管理單位）報告和匯報的以下工作。①課題的開題啟動。課題負(fù)責(zé)人接到立項批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定具體的課題實施方案，在3個月內(nèi)組織開題。并及時將《課題實施方案》及《開題情況報告》。分別報送：區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦、委托管理單位。②課題的每年總結(jié)匯報。立項課題要在每年的12月前（最遲不超過次年2月），需將《課題研究工作報告》。分別報送：區(qū)教科規(guī)劃辦、委托課題管理單位。（1）需要請示批復(fù)才能更改的項目。①變更課題負(fù)責(zé)人； ②改變課題名稱；③改變成果形式；④研究內(nèi)容作重大調(diào)整；⑤變更課題管理單位； ⑥課題完成時間延續(xù)一年以上；⑦因故終止或撤銷課題。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進行上述變更的課題，將不予結(jié)題。不屬于上述7種情況的，如要求變更子課題負(fù)責(zé)人、增加課題組成員等，今后不需報告。（2）更改手續(xù)及具體要求：①須由課題負(fù)責(zé)人提出書面請示。要講明更改原因、理由。原來是什么情況，要求改為什么情況要寫明。如果是更換負(fù)責(zé)人，還要將新更換負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)情況，職稱、職務(wù)、工作保障研究水平等加以說明，以便區(qū)教科規(guī)劃辦審查其能否勝任）。延長時間的，要講清原定什么時間，現(xiàn)定什么時間等。②課題負(fù)責(zé)人簽名。③所在單位同意蓋章。如果是更換課題管理單位的，除了接任單位同意蓋章外，還要原所在單位蓋章。高等學(xué)校的“所在單位，”可以由所在系、處，不必到學(xué)校蓋章（愿意到學(xué)校辦也可以）。④委托課題管理單位審核蓋章（指屬于地市及高校管理的課題）。⑤寄交廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦審批。①凡是給區(qū)教科規(guī)劃辦的公文（請示所在單位提取管理費的限額為課題總經(jīng)費的5%，但最高每項課題提取2000元，不得超額提取或重復(fù)提取。所提管理費按科研管理部門與財務(wù)部門3:2的比例分配）。⑨出版補助費。由于目前我區(qū)的資助課題經(jīng)費較少，所以暫不提倡搞課題負(fù)責(zé)人所在單位提取課題管理費。其余自籌的經(jīng)費使用范圍也參照上述辦理。資助經(jīng)費的安排為2次：批準(zhǔn)立項當(dāng)年下達(dá)一次，預(yù)留一部分，待課題完成，經(jīng)批準(zhǔn)進入結(jié)題驗收階段時再撥付一次。，由課題負(fù)責(zé)人按計劃自主支配課題資助經(jīng)費。，并對經(jīng)費使用情況行使監(jiān)督、檢查職責(zé)。，課題負(fù)責(zé)人要向所在單位財務(wù)部門催寄發(fā)票；課題完成，辦理結(jié)題手續(xù)時，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將經(jīng)費使用決算表報區(qū)教科規(guī)劃辦。二、結(jié)題鑒定經(jīng)費。，成果鑒定經(jīng)費主要由課題組根據(jù)課題經(jīng)費安排，不足部分由所在單位負(fù)責(zé)；B類、C類課題由課題組及其負(fù)責(zé)人所在單位承擔(dān)。：①給專家的鑒定費；②專家食宿費、會議場租費；③區(qū)教科規(guī)劃辦將收取一定的評審驗收費用。第五篇：教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法文章標(biāo)題：教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法[找文章到☆好范文 ()一站在手，寫作無憂!]為了進一步加強和完善我縣教育科研課題的管理，促進我縣教育科學(xué)研究進一步繁榮和發(fā)展，提高廣大教師的教育科研能力和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育科學(xué)規(guī)劃管理辦法》，結(jié)合我縣實際，特制定《縣教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》。一、課題申報我縣教育科研課題申報，原則上每兩年組織一次,專項課題不受時間限制，申報者可從我縣下發(fā)的課題指南中選題，也可結(jié)合本校實際自定課題。申報人應(yīng)按規(guī)定填寫申請書、評審書、實驗方案。經(jīng)所在單位審核后，在規(guī)定期限內(nèi)申報。申報課題必須明確課題主持人（即課題研究負(fù)責(zé)人）,同一人不得以課題負(fù)責(zé)人身份同時申報兩個及以上課題。尚未結(jié)題的同類課題負(fù)責(zé)人不得申報新課題。二、立項評審經(jīng)評審確定的課題應(yīng)具備下列基本條件：（1）、全面貫徹黨和國家的教育方針，能夠用正確的政治思想、觀點主持和指導(dǎo)課題研究的全過程。（2）、對教育改革和學(xué)校發(fā)展具有理論與實踐意義，對全面提高教育質(zhì)量有積極作用。（3）、能為教育行政部門的重大教育決策提供理論依據(jù)和科學(xué)論證。（4）、課題論證充分，目的明確，研究計劃切實可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費預(yù)算合理，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項基本條件。對通過資格審查的課題，由專家采取無記名投票方式提出評議意見，綜合評審后，確定立項課題并予以公布。對公布立項的課題，下達(dá)開縣教育科研課題立項批準(zhǔn)書，課題單位應(yīng)盡快確定具體實施方案，并組織開題。開題的方式可采用現(xiàn)場開題，文本或電子文檔呈報開題等。三、課題管理對我縣批準(zhǔn)立項的課題進行嚴(yán)格的過程管理，課題開題后，根據(jù)需要對課題進行過程檢查。主要內(nèi)容包括：課題單位是否制定具體實施計劃，研究工作是否按預(yù)定計劃進行，課題負(fù)責(zé)人和課題組成員是否按課題分工領(lǐng)導(dǎo)和參與研究工作，是否到已取得階段研究成果及其社會效益等，對不能履行正常研究的單位，限期整改，并視其情況撤消項目。四、成果鑒定、驗收和結(jié)題課題研究工作完成后，由課題組向縣教研機構(gòu)提出結(jié)題申請報告，并填寫“縣教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請書”，并提前15日上交課題研究報告，工作報告、主要成果復(fù)印件等。結(jié)題方式可以現(xiàn)場驗收，也可以用文本或電子文件上報，到時將由35人具有較高學(xué)術(shù)水平的專家組成評審組，結(jié)題評審組組長對結(jié)題評審鑒定意見負(fù)主要學(xué)術(shù)責(zé)任。通過鑒定與驗收的教育科研課題，將進行登記編號、頒發(fā)結(jié)題證書。對未能通過的，允許課題組在一年內(nèi)對成果進行補充、修改、完善并重新申請鑒定。重新鑒定仍未能通過者按撤項處理。五、成果推廣和評獎對具有推廣價值的科研成果，將采取相對穩(wěn)定的成果宣傳推廣渠道。如成果報告會、學(xué)術(shù)交流會和信息發(fā)布、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，還將定期舉行開縣教育科研成果評獎活動（具體辦法另定）?？h教育委員會《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，歡迎閱讀教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法。