【正文】 堂教學(xué)應(yīng)用研究浦江縣浦江中學(xué)金士慶2010JB201008335浦江亂彈進(jìn)校園的實(shí)踐與研究浦江縣浦陽二小黃愛元2010JB201008336例外式情景劇提高低段小學(xué)生問題解決能力的研究浦江縣浦陽二小洪光隧2010JB201008337運(yùn)用心育理念,優(yōu)化小學(xué)主題班會(huì)的策略研究浦江縣浦陽三小潘東方2010JB201008338成長加油站:為小學(xué)生的健康成長護(hù)航對城區(qū)小學(xué)生早熟現(xiàn)象分析及其干預(yù)策略研究浦江縣浦陽三小陳曉2010JB201008339小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)自我評價(jià)研究浦江縣浦陽四小張成軍2010JB201008340素讀在小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究浦江縣浦陽五小徐瑩2011JB201008341以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行校本教研模式開發(fā)的研究浦江縣浦陽五小鄭劍飛2010JB201008342小學(xué)中年級 利用語境理解詞語的策略研究浦江縣浦陽一小張娟麗2010JB201008343幫助小學(xué)生養(yǎng)成自律好習(xí)慣浦江縣浦陽一小何玉燕2010JB201008344幼兒園早期閱讀教學(xué)中教師有效提問的研究浦江縣浦陽幼兒園金林飛2010JB201008345利用視頻資料促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究浦江縣七里戴宅天天幼兒園董小蘭2010JB201008346讓感恩之花綻放光芒感恩教育的實(shí)踐與研究浦江縣七里中小葛江云2010JB201008347初中《歷史與社會(huì)》《思想品德》課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合的實(shí)踐研究浦江縣七里中學(xué)金錫梧2010JB201008348略讀課文的兩悟教學(xué)模式探究浦江縣前陳中小黃悅標(biāo)2010JB201008349農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與作文教學(xué)整合研究浦江縣前吳福和希望小學(xué)周春林2010JB201008350以繪本閱讀為載體開展小學(xué)低年級寫話教學(xué)的實(shí)踐與研究浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃雙麗2010JB201008351小學(xué)美術(shù)“體驗(yàn)式”創(chuàng)作活動(dòng)的研究浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)洪玉珍2010JB201008352實(shí)施“星級激勵(lì)”全面提高學(xué)生寫字素養(yǎng)的實(shí)踐研究浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊成木2011JB201008353構(gòu)建學(xué)生課外活動(dòng)機(jī)制,提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的實(shí)踐研究浦江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃根榮2010JB201008354基于學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)設(shè)計(jì)研究浦江縣檀溪中小陳志有2010JB201008355基于聊天日記的家園共育策略實(shí)踐研究浦江縣天天幼兒園方嫣紅2010JB201008356情境教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究浦江縣仙華外校童云燕2010JB201008357初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)的策略與研究浦江縣仙華外校蔣寶產(chǎn)2010JB201008358利用家庭教育轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)習(xí)潛能生的探索浦江縣仙華外校樓成芳2010JB201008359農(nóng)村寄宿制小學(xué)的學(xué)生課外媒介素養(yǎng)的提高研究浦江縣巖頭中小黃鄭君2010JB201008360撕紙畫校本課程資源開發(fā)研究浦江縣虞宅中小柳順真2010JB201008361開展經(jīng)典詩文誦讀,推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)驗(yàn)研究浦江縣鄭家塢中小陳剛林2010JB201008362職高生口語表達(dá)對就業(yè)影響之探究浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校曹國華2010JB201008363高中英語課堂互動(dòng)有效性的研究浦江縣中山中學(xué)鄭悅民2010JB201008364新課程高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究浦江縣中山中學(xué)謝偉明2010JB201008365新課改背景下高中物理學(xué)科模塊測試命題研究浦江中學(xué)傅劍敏2010JB201008366高中政治選修課IB模塊的實(shí)施現(xiàn)狀及改進(jìn)措施的研究浦江中學(xué)葛淑鴛2010JB201009367普通高中英語聽力有效教學(xué)策略與實(shí)踐武義三中吳旭敏2010JB201009368初中生課余田徑訓(xùn)練積極性的調(diào)查與分析武義五中李徐舟夫2010JB201009369農(nóng)村中心小學(xué)足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)踐研究武義縣古竹中心小學(xué)鐘利強(qiáng)2011JB201009370“小場地、大體育”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐研究武義縣壺山小學(xué)賴福彪2011JB201009371小學(xué)數(shù)學(xué)“新生態(tài)”家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究武義縣壺山小學(xué)陳彬2011JB201009372家園合作幼兒教養(yǎng)有效策略的實(shí)踐研究武義縣壺山幼兒園朱曉茹2011JB201009373基于家園合作模式的幼兒健康教育有效策略研究武義縣壺山幼兒園應(yīng)紅2010JB201009374家園同步培養(yǎng)小班幼兒獨(dú)立生活能力及習(xí)慣的研究武義縣柳城耀江希望幼兒園劉筱筱2010JB201009375教育隨筆促進(jìn)農(nóng)村青年教師專業(yè)化成長研究武義縣柳城中心小學(xué)雷旭雄2010JB201009376開發(fā)和利用民俗文化資源建設(shè)民俗特色校園文化武義縣履坦鎮(zhèn)中心小學(xué)高軍武2010JB201009377依托農(nóng)遠(yuǎn)資源，提高村小語文教學(xué)的實(shí)踐研究武義縣明招小學(xué)魏朝陽2011JB201009378提高小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)作業(yè)有效性設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究武義縣明招小學(xué)巫曉燕2011JB201009379留守兒童愛心家園活動(dòng)的研究與實(shí)踐武義縣三港鄉(xiāng)中心小學(xué)李金飛2010JB201009380農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究武義縣邵宅小學(xué)鮑美球2010JB201009381農(nóng)村小學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究武義縣邵宅小學(xué)童書琴2010JB201009382基于家校聯(lián)手共育模式的農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的實(shí)踐研究武義縣邵宅小學(xué)陳國棟2011JB201009383基于小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合”領(lǐng)域有效教學(xué)的實(shí)踐研究武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)傅華靜2010JB201009384小學(xué)語文實(shí)施有效教學(xué)的研究武義縣熟溪小學(xué)徐躍2011JB201009385小學(xué)高年級英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象的成因分析及解決策略研究武義縣熟溪小學(xué)曾永恒2011JB201009386在小學(xué)古詩教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究武義縣王宅鎮(zhèn)中心小學(xué)雷春偉2010JB201009387幼小銜接有效教育策略的實(shí)踐研究武義縣武陽幼兒園朱正俏2010JB201009388農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)特色教育的實(shí)踐與探索武義縣西聯(lián)鄉(xiāng)中心小學(xué)邱根金2010JB201009389Excel在教育教學(xué)信息管理中的開發(fā)與應(yīng)用的研究武義縣下楊中學(xué)陶旭仁2010JB201009390農(nóng)村小學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)研究武義縣澤村小學(xué)陶忠寧2010JB201009391職高生課堂視聽選擇性屏蔽現(xiàn)象的成因調(diào)查武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校廖義奎2010JB201009392新課程背景下的文言文教學(xué)及評價(jià)研究武義一中張瑩2010JB201009393基于元認(rèn)知策略培訓(xùn)的高中英語聽力教學(xué)研究武義一中巫雪青2010JB201009394思想政治課“預(yù)設(shè)—生成”教學(xué)模式的探究武義一中王曉霞2010JB201009395教室多媒體系統(tǒng)全面管理與細(xì)節(jié)維護(hù)的研究武義一中王婷婷2010JB201010396高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究磐安二中苗詩翠2010JB201010397培養(yǎng)中學(xué)生正確使用手機(jī)的習(xí)慣磐安三中陳新洋2010JB201010398從生活中汲取作文素材的研究磐安縣安文小學(xué)盧志英2010JB201010399童心童語——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中語言能力的培養(yǎng)的研究磐安縣安文小學(xué)陳苗2011JB201010400本土特色資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開發(fā)與利用的研究磐安縣大盤鎮(zhèn)小施麗娟2010JB201010401山區(qū)中學(xué)“留守兒童”孤獨(dú)感現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)策略研究磐安縣盤山中學(xué)楊丁富2010JB201010402初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)踐研究磐安縣仁川初中程繼洪2010JB201010403初中生自主發(fā)展教育模式的研究與實(shí)踐磐安縣尚湖初中陳云高2010JB201010404農(nóng)村文化在學(xué)校美術(shù)課程中的開發(fā)與研究磐安縣深澤初中盧麗2010JB201010405基于和諧的小學(xué)個(gè)性化班級文化建設(shè)研究磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)孔新偉2010JB201010406小學(xué)低段語文情趣化識字教學(xué)的研究磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡巧英2010JB201010407家校共建閱讀型家庭實(shí)踐研究磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔣麗霞2010JB201010408小學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法形成策略的研究磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳良平2010JB201010409基于生活的小學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)研究磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳日偉2010JB201010410小學(xué)德育故事資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)韋超群2010JB201010411陽光教育理念下幼兒園文化的構(gòu)建研究磐安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭梅翠2010JB201010412以趣味性情景游戲培養(yǎng)托班幼兒美術(shù)興趣的實(shí)踐研究磐安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園朱美秀2010JB201010413農(nóng)村初中思品課主動(dòng)性學(xué)習(xí)的探索磐安縣新渥初中曹昌連2010JB201010414創(chuàng)建綠色班集體的實(shí)踐研究磐安縣新渥小學(xué)陳玉華2010JB201010415科研引領(lǐng)教師群體成長的行動(dòng)研究磐安縣職業(yè)技校潘福云2010JB201010416合作批改模式在高中英語寫作教學(xué)中的探究和實(shí)踐磐安中學(xué)邱余蘭2010JB201010417新課程理念下中學(xué)生語文素養(yǎng)提高途徑研究磐安中學(xué)周海蘭2010JB201010418山區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高一學(xué)生的心理問題及識到策略的研究磐安中學(xué)陳天寶201012 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