【總結(jié)】第一篇:淺談小學低年級識字教學論文 淺談小學低年級識字教學與鞏固 根據(jù)新課標教學大綱的要求,小學生必須學會2500個左右的常用漢字,在低年級就要掌握2000個左右。識字是閱讀的基礎(chǔ),是小學低年級語...
2024-10-21 12:01
【總結(jié)】,而班主任則是班級的組織者、領(lǐng)導者、教育者、引導者和管理的實施者、服務者。在班級管理中,低年級的班級管理最為重要,因為低年級學生年齡小、自覺性較差,也是知識、品德、良好個性等形成的啟蒙階段,是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。作為一名低年級班主任應多了解學生,多加指導,無私奉獻,這樣的班級才會煥發(fā)生機,出現(xiàn)“班風正、學風濃,學生綜合素質(zhì)高”的可喜局面。一、為人師表,率先垂范
2024-12-15 17:46
【總結(jié)】《小學低年級語文趣味識字實踐與研究》——開題報告團山子中心校2012-3-12《小學低年級語文趣味識字實踐與研究》——開題報告(一)、課題研究背景:識字教學是低年級語文教學的重中之重,但對于低年級學生來說,識字不
2025-01-21 15:54
【總結(jié)】淺談小學低年級學生數(shù)學習慣的培養(yǎng)內(nèi)容摘要:良好的學習習慣是一切好的開始,對于小學低年級學生的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)勢在必行,數(shù)學教學重心應放在學生學習習慣的培養(yǎng)上,從小養(yǎng)成養(yǎng)成良好的學習習慣,對學生的學習和就有著不可磨滅的影響。關(guān)鍵詞:數(shù)學習慣;低年級學生;操作。良好的學習習慣是一切好的開始。培養(yǎng)兒童形成各種良好習慣的關(guān)鍵時期就在小學階段。小學低段又是啟蒙年級,應該把數(shù)學教學
2025-04-04 04:44
【總結(jié)】“小學生自主學習培養(yǎng)研究”研究報告?本課題于2014年12月申報,2015年3月市教科所批準立項為市級教科研課題。?經(jīng)過了一年多的系統(tǒng)觀察和實驗研究,課題組完成了課題實驗中的各項任務,達到了預期的實驗效果。下面就課題實驗的基本情況作綜合報告。?課題負責人:陳文平課題組成員:徐暉?曹毅?
2025-01-18 21:21
【總結(jié)】第一篇:低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)課題研究 《低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)》課題研究 一、課題研究的價值與意義 (一)課題的背景 小學生對世界充滿好奇,小學生識字量中日常生活的可用字詞不足,...
2024-11-04 17:16
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)低年級學生自主識字能力的策略研究 《培養(yǎng)低年級學生自主識字能力的策略研究》課題方案 二年級語文組 一、研究背景 (一)課程改革的需要 新一輪的課程改革,其總目標是要構(gòu)建符合素質(zhì)教...
2024-11-04 22:11
【總結(jié)】第一篇:低年級學生自主識字能力培養(yǎng) 《低年級學生自主識字能力培養(yǎng)》研究階段總結(jié) 從2013年 月起,我在班級開展了“學生自主識字能力培養(yǎng)”小課題研究,現(xiàn)對課題研究情況進行階段總結(jié)。 為了讓學生...
2024-11-04 00:14
【總結(jié)】學習中心編號:695學習中心名稱:新疆木壘奧鵬學習中心西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文(設計)題目:小學語文低年級識字教學研究學生姓名白小艷
2025-04-06 06:43
【總結(jié)】1魯古完小《民族山區(qū)小學低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)》課題研究中期階段性總結(jié)報告魯古完小課題組《民族山區(qū)小學低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)》課題研究是經(jīng)師宗縣教育局教科所審核批準,由高良中心學校組織開展的縣級教研課題,魯古完小32位教師共同參與研究
2025-10-09 19:46
【總結(jié)】小學低年級學生語文學習習慣養(yǎng)成教育的實施策略研究開題報告小學低年級學生語文學習習慣養(yǎng)成教育的實施策略研究開題時間學校統(tǒng)一:選題意義:在小學語文教學中,“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”始終是大家關(guān)注的一個話題,大部分語文教師都認識到加強學生良好學習習慣養(yǎng)成教育的重要性。作為從事低年段教學的教師,深切地感受到,在平時的語文課堂教學中,應注重學生學習習慣的養(yǎng)成,使學生在初步感受聽、
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文低年級學生閱讀興趣的培養(yǎng) 淺談小學語文低年級學生閱讀興趣的培養(yǎng) 新課標中指出,小學語文低年級的閱讀目標之一就是讓學生喜歡閱讀,能閱讀淺顯的童話、寓言故事,讓學生向往美好的情境,...
2024-11-05 00:48
【總結(jié)】大連大學本科畢業(yè)論文(設計)開題報告論文題目:低年級小學生數(shù)感的發(fā)展及培養(yǎng)研究學院:師范學院專業(yè)、班級:小教113學生姓名:何麗穎指導教師(職稱)楊閏榮(講師)
2025-01-21 17:11
【總結(jié)】東莞市基礎(chǔ)教育科研規(guī)劃課題開題報告課題名稱:小學低年級語文朗讀教學問題與對策的研究課題編號:2014GH500批準立項時間:2014年7月計劃完成時間:2016年10月課題負責人:趙惠娟所在單位:東莞市中堂鎮(zhèn)第三小學聯(lián)系電話:
2025-01-18 22:18
【總結(jié)】小學低年級學生語文學習興趣的培養(yǎng)探析摘要:《語文新課程標準》指出:學生是語文學習的主人,語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設良好的自主學習環(huán)境。根據(jù)小學低年級學生的身心特點和認知水平,教師要采用多種教學方法,多方面、多角度、多渠道激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造輕松愉悅的課堂教學環(huán)境,營造民主平等
2025-05-18 01:58