指印畫計劃總結(jié)教學(xué)設(shè)計論-資料下載頁
2025-01-18 22:20本頁面
【正文】 顏色（三種）這是多色指印。我們來看看，單色的指印和多色的指印有什么區(qū)別？幼：更加漂亮.。師：它們是用手指的哪個部位來印的?教師一邊示范印，一邊講解。要用手指印不能用手指涂，等畫干了再用記號筆來添畫。教師給幼兒欣賞兩張準備好的情景指印畫。師：現(xiàn)在我也請我們的小朋友來用小手制作一副漂亮的指印畫，比一比看哪個小朋友印得最漂亮.。三、學(xué)生印畫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師點評：你覺得哪張漂亮，為什么？你喜歡這張上的哪一個指印畫？五、活動結(jié)束； 我們上了這節(jié)有趣的美術(shù)課，你們的指印畫作品真棒！真是了不起。希望你們在生活中多觀察，多動腦，創(chuàng)作出更有趣，更漂亮的作品。讓我們的世界變得更美麗。今天這節(jié)課的創(chuàng)作弄臟了你們的小手，你們回去后要把小手清洗干凈。做一個講衛(wèi)生的好孩子。 指印畫反思通過這節(jié)課，我也收獲頗多，這樣的課還是應(yīng)該多上的，不需要完全按照課本的內(nèi)容來走，只要是能激發(fā)學(xué)生興趣并能所收獲的課就是一節(jié)好的課，從學(xué)生準備顏料的情況來看就知道學(xué)生有多期待這樣的課。作為美術(shù)教師應(yīng)當深刻地反思，我們的美術(shù)教育該如何更好的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，相信這需要更多的努力和支持。指印畫《小動物樂園》教學(xué)設(shè)計活動目標： 學(xué)習(xí)在手指印上進行添畫的繪畫技能。 通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。 在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔 活動準備： 兒童用書人手一冊。 彩筆、印泥、抹布。 活動過程： 帶兒童做手指操，激發(fā)幼兒興趣，熟悉各個手指名字。 引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？ 教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓兒童初步了解手印畫的基本畫法。 （1） 先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。 （2） 去洗手間洗手，并將手擦干凈。 （3） 用彩筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。 （4） 教師在范例上添畫，變出一只漂亮的小雞 兒童操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒兒童注意畫面的整潔。 展示兒童作品，兒童互相欣賞、討論。 ? 指印畫反思上課前，和一年級上課一樣，我先給他們播放視頻，然后展示相關(guān)的圖片進行創(chuàng)作，邊講解關(guān)鍵要點邊適當示范。指印畫比起普通的學(xué)生繪畫形式要新穎一些，主要是先用手指印出顏色再用勾線筆在上面添畫。我簡單示范了的顏料的使用方法，一切都有序進行。課堂的大部分時間是讓學(xué)生自己探索的，可是放手讓學(xué)生自己做的時候，竟然發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生無從下手，個別膽大一點的學(xué)生顏料也是弄的厚薄不均，有的甚至直接用水彩筆畫出指印來。沒有辦法，我只能從最簡單的單一指印畫逐個給學(xué)生示范，學(xué)生才逐漸反應(yīng)過來。我要求讓學(xué)生至少完成十個指印畫，可一堂課下來沒有幾個完成的，還嫌時間過得快了。
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