美工區(qū)(美麗的手指印畫)212-資料下載頁
2025-10-05 07:30本頁面
【正文】 么，他想怎么玩就怎么玩。好幾位老師給我提出寶貴意見，從新給我梳理教學(xué)過程，整合不必要的環(huán)節(jié)，篩檢過多的話語，讓整個流程盡量的簡潔適合一年級小朋友。萬分感謝他們！第二次試教，過程整合了，但是在第一部分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和第二部分初步探究花了太多的時間，講的過于啰嗦不夠放手導(dǎo)致時間不夠，學(xué)生作品都還有沒都完成就下課了。作業(yè)的展評和拓展都沒有完成，又失敗了。第三次試教，又出現(xiàn)了新的問題，展示學(xué)生作品。作品紙較小，展示評價時學(xué)生不易觀察效果不理想。展示方式從彩底到黑底，再到用細(xì)繩小夾子，最后定于今天這樣。整堂課效果雖然不完美但是感覺自己現(xiàn)在能做到這樣還是比較滿意。謝謝在這個過程中一直陪伴指導(dǎo)我的每一位老師，利用自己的休息時間來聽我的課，幫我不斷地進(jìn)步！第五篇：小班手指印畫：蘋果樹小班手指印畫：蘋果樹小班手指印畫：蘋果樹活動目標(biāo)：能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”、“提“的動作點(diǎn)畫蘋果。樂意參加美術(shù)活動，并能大膽作畫?；顒訙?zhǔn)備：顏料盒、紅色顏料、棉花、畫有蘋果樹的紙每人一張、蘋果一個活動過程：出示蘋果，通過討論蘋果的外形特點(diǎn)導(dǎo)入話題。老師總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅紅的、非常有營養(yǎng)的水果?！∨笥褌兿矚g吃蘋果嗎？老師帶著大家“開車”去“蘋果園”參觀一下，老師出示畫有蘋果園的畫，邊念“蘋果蘋果變變變，大紅蘋果變出來”邊用手指印出紅紅的蘋果?！埿∨笥颜f說老師是怎么把蘋果變出來的？老師進(jìn)行進(jìn)一步的講解示范，請幾名幼兒上來試一試。老師說明注意事項。幼兒動手作畫，老師巡回指導(dǎo)。請小朋友們把自己畫好的蘋果樹舉起來，讓老師還有其它小朋友欣賞一下?；顒臃此蓟顒忧暗臏?zhǔn)備有些不足，沒有考慮到紙張的色彩問題，如果用綠色的紙張畫樹視覺效果會更好，還有孩子擦手用的毛巾干濕問題，沒有考慮到干毛巾擦手擦不干凈的問題，應(yīng)該將毛巾稍微弄濕，效果會比較好，在環(huán)節(jié)的設(shè)置上，開小汽車去果園部分應(yīng)該配上一些音樂，增加趣味性，對幼兒操作的部分要求不夠詳細(xì)，在操作方面幼兒的表現(xiàn)比較好，基本能達(dá)到我設(shè)置的要求，活動的積極性也很高，活動比較成功。
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