幼兒園小班美術教案手指印畫及教學反思含5篇-資料下載頁
2025-10-01 10:05本頁面
【正文】 群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。如果能變換不同的方向壓印就更好了！”小朋友在平時的美術活動中，經(jīng)常有畫一下?lián)Q一次工具的習慣，為了避免時間的隱性浪費，從小培養(yǎng)幼兒學會統(tǒng)籌安排的好習慣，老師在這里可以重點指出，要求幼兒按老師的方法來作畫。老師：“請小朋友學學老師的方法再試試吧。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來，找到它們的媽媽吧！”（三）幼兒再次操作，體驗創(chuàng)作的樂趣。在聽過老師的講解后，請幼兒再次作畫。這時可以播放“小蝌蚪找媽媽”的故事。為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進一步提高幼兒對活動的興趣。老師巡回觀察，適時的加以指導：（1）蘸顏料壓印后，需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。（2）要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。（3）請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，用肥皂把手洗干凈。這些看似點點滴滴的常規(guī)教育，就蘊藏在幼兒一日生活活動中，老師應該充分利用一切教育機會，鞏固幼兒良好習慣的養(yǎng)成。展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師繼續(xù)利用課件創(chuàng)設的情景，對幼兒說：“青蛙媽媽看到這么多的寶寶，真高興??！一蹦就蹦到了我們小三班來了。請小朋友們趕快把自己變出來的小蝌蚪送到青蛙媽媽的身邊去吧！”這時，老師出示青蛙媽媽的大圖片，貼到教室的主題墻上，讓幼兒把自己的作品都粘貼在周圍，表示把小蝌蚪送回青蛙媽媽的身邊啦。老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，夸夸自己能干的小手。這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！第五篇：小班手指印畫：蘋果樹小班手指印畫：蘋果樹小班手指印畫：蘋果樹活動目標：能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”、“提“的動作點畫蘋果。樂意參加美術活動，并能大膽作畫?；顒訙蕚洌侯伭虾小⒓t色顏料、棉花、畫有蘋果樹的紙每人一張、蘋果一個活動過程：出示蘋果，通過討論蘋果的外形特點導入話題。老師總結：蘋果是圓圓的、紅紅的、非常有營養(yǎng)的水果?！∨笥褌兿矚g吃蘋果嗎？老師帶著大家“開車”去“蘋果園”參觀一下，老師出示畫有蘋果園的畫，邊念“蘋果蘋果變變變，大紅蘋果變出來”邊用手指印出紅紅的蘋果。——請小朋友說說老師是怎么把蘋果變出來的？老師進行進一步的講解示范，請幾名幼兒上來試一試。老師說明注意事項。幼兒動手作畫，老師巡回指導。請小朋友們把自己畫好的蘋果樹舉起來，讓老師還有其它小朋友欣賞一下?；顒臃此蓟顒忧暗臏蕚溆行┎蛔悖瑳]有考慮到紙張的色彩問題，如果用綠色的紙張畫樹視覺效果會更好，還有孩子擦手用的毛巾干濕問題，沒有考慮到干毛巾擦手擦不干凈的問題，應該將毛巾稍微弄濕，效果會比較好，在環(huán)節(jié)的設置上，開小汽車去果園部分應該配上一些音樂，增加趣味性，對幼兒操作的部分要求不夠詳細，在操作方面幼兒的表現(xiàn)比較好，基本能達到我設置的要求，活動的積極性也很高，活動比較成功。
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