幼兒園小班游戲教案手指游戲及教學(xué)反思[5篇材料]-資料下載頁(yè)
2025-03-16 10:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】看幼兒園小班游戲《手指游戲》含反思教案吧。認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：。吃飯、寫字、干活等。介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指。（另一只手拇指擺動(dòng)，收回。其它手指依次打招呼?；就瓿闪吮竟?jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，手掌的五個(gè)終端部分。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，《手指歌》。小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起來(lái)玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手放腿上!的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來(lái)做這個(gè)手指游戲。學(xué)家給您看看"手相"。
【正文】 轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。 認(rèn)識(shí)小手 教師： 剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊？ （幼：手。 ） 教師： 我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？ （引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。） 教師： 我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。 介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。 講述游戲 教師： 我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥，無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。 教師： 手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了？ （幼：好） 教師： 大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動(dòng)）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動(dòng)） 大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點(diǎn)頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點(diǎn)頭 狀） 再見?。粗缸笥覕[動(dòng)，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動(dòng)，收回身后） 其它手指依次打招呼。 教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。 教師： 我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。 教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào) 無(wú)名哥哥最懶了，它不愿意出來(lái)，看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖，老師一叫就出來(lái)了。 小弟弟最聽話，一叫他就跑出來(lái)了。 結(jié)束活動(dòng) 教師： 我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。 做捏攏放開游戲： 捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。 最后 我們的小手爬回家了。 教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。 第五篇：幼兒園小班手指游戲：手指做飯 幼兒園小班手指游戲：手指做飯 切切菜 (兩手小指相勾 ,無(wú)名指和中指并起 ,向下切 )。 搟搟面 (無(wú)名指、中指彎曲 ,食指向兩邊運(yùn)動(dòng) )。 包包餃子 (三指并起 ,上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰 )。 搗搗蒜 (兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指 )。編輯： cicy
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