幼兒園小班游戲教案分類及教學反思全文5篇-資料下載頁
2025-03-17 13:37本頁面
【導(dǎo)讀】小班游戲教案《分類》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，，培養(yǎng)幼兒的辨別能力和歸類能力。，能夠按照物體的種類屬性進行正確分類，歸類整理的好習慣。教師播放律動音樂，幼兒有序取思維學具入座。桌子上，按排排列。出后，再分別進行第二組“茄子、菠蘿”，第三組“葡萄、西瓜”。小朋友，我們快來幫它們分分組吧。菠蘿、葡萄、西瓜分到了一組，因為他們都是水果。蔬菜組補隊員，使兩組隊員變得一樣多。引導(dǎo)幼兒再拿出兩張蔬菜卡片，放在蔬菜組后面。分類標準還可以是：紙做的與不是紙做的(紙做的有思維卡。《課堂用書》P4。，讓幼兒找同類物品。自行做好圖形標記。典》附亡《書》序:"帝厘下土，方設(shè)居方，別生分類，作《汩作》。聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
【正文】 不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地 掌握。 本文擴展閱讀：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。 第五篇：幼兒園小班游戲教案《平衡》及教學反思 小班游戲教案《平衡》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒具有初步的大膽進行身體活動的能力，練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力，喜歡參與游戲，體驗，快來看看幼兒園小班游戲《平衡》含反思教案吧。 活動目標 ，發(fā)展幼兒的平衡能力。 。 ，體驗。 ，并學會自我保護。 活動準備 。 。 1 架，藝術(shù)體操音樂若干段。 、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。 活動過程 在場地上出示高度 (1030 厘米 )寬度 (1520 厘米 )坡度不一 (視具體情況而定 )的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪 些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。 教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導(dǎo)外，還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒 。第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒 。第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒 。第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導(dǎo)外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。 隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增 加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作 。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如 送娃娃過小河 (抱娃娃走過平衡木 )、 運西瓜 (幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球 )等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。 教學反思： 老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習?；顒又?，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂 此不疲。 本文擴展閱讀：平衡是兩個或兩個以上的力作用于一個物體上，各個力互相抵消，使物體成相對的靜止狀態(tài)。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。
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