幼兒園小班音樂教案活動小鴨小雞及教學(xué)反思全文5篇-資料下載頁
2025-03-17 18:51本頁面
【導(dǎo)讀】園小班音樂活動《小鴨小雞》含反思教案吧。體型相對較小，頸短，嘴大。腿位于身體后側(cè)，步態(tài)搖搖擺擺。情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。熟較晚且終生配對。有家鴨、野鴨兩種。肉和蛋供食用，絨毛可用來。絮被子、羽絨服或填充枕頭?！缎▲喰‰u》這首來自于新教材的歌曲歌詞簡單，音域。較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。動作過程容易發(fā)生興趣?！段覑畚业男游铩犯枨胁贾昧嗣利惖沫h(huán)
【正文】 練習(xí)三處長短音的唱法 ) 。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”， 請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。 (做小雞的幼兒可不斷輪換 ) 三、結(jié)束 簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動。 教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。 活動延伸 請幼兒感知實物，親 身體會小雞出殼的情景。 教學(xué)反思： 活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。 本文擴展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。 第五篇：小班歌曲《小鴨小雞》教學(xué)反思 小班歌曲《小鴨小雞》教學(xué)反思 《小鴨小雞》這個音樂活動的目標就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲，初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時，有的孩子總會剎不住車，原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時，唱完兩個后還會接著唱， 于是這時候我就想了個辦法，在唱完兩句“呷呷呷、嘰嘰嘰”后，在接下去一個樂句的第一個音符那里就拍一下手，提示幼兒要換一句歌詞了，結(jié)果幾遍下來，剛才的現(xiàn)象一下子好多了，可見運用手勢與動作對幼兒暗示后，就能解決我在教學(xué)中的一些小困難。 如果一堂課讓幼兒不停地唱，孩子們就會失去興趣，如果加上一些有趣、形象的動作，就能提起幼兒活動的樂趣，加強活動的效果。在《小鴨小雞》中，歌曲中的兩個主角，小鴨小雞是幼兒很熟悉的，而且也知道用什么樣的動作來做小鴨和小雞，所以在活動中，我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演，唱“呷呷呷”時就表演 小鴨的動作，唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作，有了動作的融入，孩子們唱得非常帶勁。 小班的幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力。如果讓幼兒在一堂活動中，從頭到尾來學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲，那么我想沒有多少幼兒能夠堅持到底。教師適當?shù)丶由弦恍┦謩菖c動作，即用老師的手勢來傳達歌詞的意思，讓幼兒理解歌詞，再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作，那么我想一定會有很好的效果。
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