幼兒園小班游戲教案?jìng)髑蚣敖虒W(xué)反思推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小班游戲教案《傳球》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確地接球和拋球，熟悉同伴的名字，享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂(lè)趣，，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫××。(當(dāng)幼兒說(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著老師一起講，時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè)。等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。出示大皮球，引起幼兒興趣。
【正文】 有禮貌的交往，讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器，教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病，快來(lái)看看幼兒園小班角色游戲《醫(yī)院》含反思教案吧。 游戲目標(biāo) 讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。 能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。 教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 游戲準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好類似醫(yī)院的場(chǎng)地。 為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。 游戲過(guò)程 課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。 (1)人生病了怎么辦 ?到哪兒去看病治病 ? (2)誰(shuí)看病 ?誰(shuí)護(hù)理病人 ? (3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。 請(qǐng) 3~5 名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色 (醫(yī)生、護(hù)士、病人 )。 醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。 游戲指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人 看病 。 (1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。 (2)醫(yī)生熱情地詢問(wèn)病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽(tīng)診器等為病人診治。 (3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛 苦。 換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。 游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。 游戲反思 通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說(shuō)到打針就怕即使是假的，通過(guò)這次活動(dòng)，部分幼兒覺(jué)得打針也不是很恐怖。幼兒通過(guò)這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)。 本文擴(kuò)展閱讀：醫(yī)院一詞是來(lái)自于拉丁文原意為“客人”，因?yàn)橐婚_始設(shè)立時(shí)，是供人避難，還備有休息間，使來(lái)者舒適，有招待意圖。后來(lái)，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。
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