幼兒園小班游戲教案玩水樂及教學(xué)反思[五篇材料]-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:22本頁(yè)面
【正文】 水的顏色變化第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動(dòng)延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。［評(píng)析］利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的`重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂。小班科學(xué)《玩水》教案8活動(dòng)名稱：玩水活動(dòng)目標(biāo)：1. 快樂地感受水的流動(dòng)性，愿意為花草澆水，體驗(yàn)水和植物的關(guān)系。2. 學(xué)習(xí)辨認(rèn)植物的根、莖、葉、花。3. 會(huì)在取用水時(shí)小心翼翼，有保持平衡的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水桶、水盆、廢舊飲料瓶（幼兒自帶）活動(dòng)過程：一．帶幼兒帶戶外場(chǎng)地，觀察水的特征師：“你們看，今天老師帶你們到什么地方了呢？”“水有什么特征啊？”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言看看說說二．在明確活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓幼兒自由玩水（裝水、倒水）。在玩中指導(dǎo)幼兒觀察水的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)幼兒說象聲詞、動(dòng)詞和形容詞。？，請(qǐng)幼兒討論水還有什么作用？三．提出新任務(wù)：給花草喝水。教師關(guān)注幼兒操作時(shí)的39。情緒和運(yùn)水過程中的形態(tài)，有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒觀察水的流動(dòng)性和行動(dòng)的平衡性。四．和幼兒一起收拾整理場(chǎng)景，給幼兒自我服務(wù)的責(zé)任感小班科學(xué)《玩水》教案9一、設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)水的喜愛似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解，因此設(shè)計(jì)了“我們一起來玩水”這一活動(dòng)。二、活動(dòng)目的在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂。鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的39。想法。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備盛滿水的盆塑料袋、鐵絲透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。各種會(huì)沉和浮的玩具。如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等四、活動(dòng)過程（一）水真有用出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水?????教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。（二）水真好玩幼兒分組游戲探索。第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。（三）活動(dòng)延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。五、評(píng)析利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。?????從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂。第五篇：幼兒園小班科學(xué)教案：夏天玩水幼兒園小班科學(xué)教案：夏天玩水［設(shè)計(jì)意圖］幼兒對(duì)水的喜愛似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解，因此設(shè)計(jì)了“我們一起來玩水”這一活動(dòng)。［活動(dòng)目的］１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂。鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］１、盛滿水的盆２、塑料袋、鐵絲３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。４、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等［活動(dòng)過程］一、水真有用１、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。二、水真好玩幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動(dòng)延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。［評(píng)析］利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂。
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