教育學(xué)原理強(qiáng)化習(xí)題及答案-資料下載頁(yè)
2025-01-18 06:33本頁(yè)面
【正文】 方面，在某種程度上教育的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（1分） ?。?）教育在發(fā)展過(guò)程中要受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用，主要表現(xiàn)在：（5分） ?、俳?jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) （1分） ?、诮?jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度 （1分） ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及結(jié)構(gòu)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化 （1分） ?、芙?jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容、方法與設(shè)備的變革 （1分） ?、萁?jīng)濟(jì)體制決定著教育體制 （1分） ，主要表現(xiàn)在：（5分） （1）教育通過(guò)提高國(guó)家人力資本的積累，促進(jìn)國(guó)民收入和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （2分） ?、倨胀ń逃岣吡嗣褡逅刭|(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的發(fā)展?jié)撃?。 ?、诼殬I(yè)和專(zhuān)業(yè)教育直接產(chǎn)生勞動(dòng)能力，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人力支持 （2）教育通過(guò)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 （2分） ①教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn) ?、诮逃梢陨a(chǎn)新的科學(xué)技術(shù) （3）教育通過(guò)創(chuàng)辦知識(shí)化企業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （1分） 2．評(píng)述講授法。（14分） 答：講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)的教學(xué)方法，包括講述、講解、講演三種基本方式。它是教學(xué)史上最古老的和教學(xué)實(shí)踐中最基本的教學(xué)方法。（2分） ?。?）講授法仍存在很多優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在：（6分） ?、偎畲蟮奶攸c(diǎn)是利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用； （1分） ?、诮處熆梢杂梢椎诫y、由淺入深地傳遞信息，利于學(xué)生接受； （1分） ?、垡子诮處熆刂扑鶄鬟f的內(nèi)容，單位時(shí)間的效率較高； （1分） ?、茉诙虝r(shí)間內(nèi)傳遞大量具有系統(tǒng)性的信息，既經(jīng)濟(jì)又系統(tǒng)地傳授人類(lèi)文化遺產(chǎn)； （1分） ?、萁處熗耆梢宰灾鞯乜刂平虒W(xué)時(shí)間，因此耗費(fèi)課時(shí)最少； （1分） ?、藿處熢谥v授過(guò)程中鍛煉了自己的多種教學(xué)能力。 ……（1分） ?。?）講授法也具有較大的局限性，表現(xiàn)在：（6分） ?、俳處熞休^強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織聽(tīng)講的能力；（1分） ?、诓灰装l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性；（1分） ?、蹖W(xué)生要有較高的自覺(jué)性和聽(tīng)講能力；（1分） ?、芫窒抻诮滩南到y(tǒng)性強(qiáng)的學(xué)科，局限于中學(xué)或較高年級(jí)的課堂；（1分） ?、葜粡?qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的結(jié)論性和接受性，易束縛學(xué)生的思維； （1分） ?、抟紫魅鯇?shí)用知識(shí)和技能的教學(xué)，影響學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的實(shí)際能力；（1分） ?、哒n堂交流局限于師生，溝通方式單調(diào)，課堂氣氛沉悶；…
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