管理理論的歷史發(fā)展-資料下載頁
2025-01-18 02:33本頁面
【正文】 期價值乘以他認(rèn)為達(dá)成該結(jié)果的期望概率。 其中： M— 激勵力量，指調(diào)動一個人的積極性，激發(fā)人的內(nèi)部潛力的強(qiáng)度。 V— 目標(biāo)效價，指個人對某種結(jié)果效用價值大小的判斷。 E— 期望值，指個人行為達(dá)成目標(biāo)并能導(dǎo)致某一預(yù)期結(jié)果的概率。 這個公式提出了在進(jìn)行激勵時要處理好的三個方面的關(guān)系，也就是調(diào)動人們積極性的三個條件： 第一，努力和績效的關(guān)系。 第二，績效與獎賞的關(guān)系。 第三，獎賞與滿足個人需要的關(guān)系。 個人努力 取得績效 組織獎賞 個人目標(biāo) 關(guān)系 1 關(guān)系 2 關(guān)系 3 介紹了行為科學(xué)時期的管理理論 ， 重點講授了需要層次理論 ， 雙因素理論 ， 期望理論等 返回 行為科學(xué)時期的管理理論的局限性 ？ 返回 課堂討論 第四節(jié) 管理理論叢林 1961年 12月哈羅德 ˙ 孔茨 (Harold Koontz,1908— 1984)發(fā)表了一篇論文，詳細(xì)闡述了管理研究的各種方法，對現(xiàn)代管理理論中的各種學(xué)派加以分類，認(rèn)為存在 “ 管理理論的叢林 ” 。該論文的發(fā)表在學(xué)術(shù)界引起廣泛的反響。 他把當(dāng)時不同的管理觀點，以及這些觀點對管理的性質(zhì)和內(nèi)容所作的不同解釋，概括出六個有代表性的學(xué)派：管理過程學(xué)派、經(jīng)驗和案例學(xué)派、人類行為學(xué)派、社會系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派和數(shù)理學(xué)派。這些不同的學(xué)派和不同的觀點，形成了一個思想、理論和意見百家爭鳴的管理理論的叢林。 據(jù)孔茨的研究，至 80年代，有代表性的管理理論學(xué)派由 6個增加到 11個，為此，孔茨又寫了一篇名為 “ 再論管理理論叢林 ”的論文，在論文中他概要地敘述并分析了這 11個學(xué)派： 一、 管理過程 學(xué)派 1. 代表人物 哈羅德 孔茨和西里爾 奧唐奈 2. 主要觀點 ? 1)管理是一個過程，即讓別人同自己去實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程。 ? 2)管理過程的職能有五個：計劃工作、組織工作、人員配備、指揮、控制。 ? 3)管理職能具有普遍性，即各級管理人員都執(zhí)行著管理職能，但側(cè)重點則因管理級別的不同而異。 ? 4)管理應(yīng)具有靈活性，要因地制宜，靈活應(yīng)用。 美國的切斯特 巴納德 2. 主要觀點 ? （ 1）提出了社會的各種組織都是一個協(xié)作系統(tǒng)的觀點。 ? （ 2）非正式組織對正式組織的積極作用 ? （ 3）分析了正式組織存在的三種要素，即成員協(xié)作的意愿、組織的共同目標(biāo)及組織內(nèi)的信息交流。 ? （ 4）提出了權(quán)威接受理論。 ? （ 5） 組織平衡理論。 ? （ 6）對經(jīng)理的職能進(jìn)行了新的概括。 二、社會系統(tǒng)學(xué)派 美國的赫伯特 西蒙 2. 主要觀點 ? ①強(qiáng)調(diào)了決策的重要性。 ? ②分析了決策過程中的組織影響。 ? ③提出了決策應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。 ? ④分析了決策的條件。 ? ⑤歸納了決策的類型和過程。 三、決策理論 學(xué)派 四、系統(tǒng)學(xué)派 理查德 約翰遜、弗里蒙特 卡斯特和詹姆斯 羅森茨韋克 2. 主要觀點 強(qiáng)調(diào)管理的系統(tǒng)觀點，要求管理人員樹立全局觀念、協(xié)作觀念和動態(tài)適應(yīng)觀念，即不能局限于特定領(lǐng)域的專門職能，也不能忽視各自在系統(tǒng)中的地位和作用。 美國的歐內(nèi)斯特 戴爾 2. 主要觀點 (1)管理的性質(zhì) (1)管理的任務(wù) (1)管理的職責(zé) (1)管理的組織結(jié)構(gòu) 五、經(jīng)驗主義 學(xué)派 ? 該學(xué)派主張通過分析經(jīng)驗（通常是一些案例）來研究管理學(xué)問題。該學(xué)派認(rèn)為，通過分析、比較和研究各種各樣成功和失敗的管理經(jīng)驗，就可以抽象出某些一般性的結(jié)論或原理，以有助于學(xué)生和從事實際工作的管理者理解管理原理，并使之學(xué)會有效地從事管理工作。 ? 很多學(xué)者認(rèn)為，該學(xué)派的主張實質(zhì)上是傳授管理學(xué)知識的一種方法，稱為“案例教學(xué)”。實踐證明，這是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的一種有效途徑。 。 這個學(xué)派強(qiáng)調(diào)，管理者的實際工作取決于所處的環(huán)境條件，因此管理者應(yīng)根據(jù)不同的情境及其變量決定應(yīng)采取何種行動。 。 這個學(xué)派主要通過觀察管理者的工作來明確管理者的工作內(nèi)容。 。 該學(xué)派認(rèn)為，既然管理是通過他人或和他人一起來使工作有效完成的過程，那末，研究管理必須注重人際關(guān)系。 。 該學(xué)派注重研究的是組織中群體的行為，包括群體的文化、行為方式和行為特點等，也稱為組織行為學(xué)派。 。 這是一個較新的管理學(xué)派，認(rèn)為管理中只分析社會系統(tǒng)是不夠的，還需要研究技術(shù)系統(tǒng)對人的影響。 。 這一學(xué)派注重定量的數(shù)學(xué)模型，認(rèn)為通過建立數(shù)學(xué)模型這一手段，可以把問題（管理問題也不例外）的基本關(guān)系表示出來，并在確定目標(biāo)后求出最優(yōu)結(jié)果。 如何看待管理理論叢林現(xiàn)象，作為管理學(xué)的主要流派 — 管理過程學(xué)派認(rèn)為，利用管理職能的劃分并以此作為一個基本理論框架不僅是必須的，也是有益的。管理者需要走出 “ 叢林 ” ，管理理論才會逐步走向統(tǒng)一。 第五節(jié)當(dāng)代管理理論 請自學(xué)，然后寫自學(xué)筆記 ? 一、目標(biāo)管理理論 ? 二、全面質(zhì)量管理理論 ? 三、績效管理理論 ? 四、 知識管理 作 業(yè) ， 你認(rèn)為在今天的企業(yè)中仍然有效嗎 ？ 2. 第五節(jié)當(dāng)代管理理論 請自學(xué) ， 然后寫自學(xué)筆記
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