教法研討-資料下載頁
2025-10-08 15:34本頁面
【導(dǎo)讀】我們總需要?dú)w納嗎？頭腦風(fēng)暴需要到什么程度？培訓(xùn)環(huán)境改變對(duì)培訓(xùn)效果的影響？具進(jìn)行溝通與反饋。批注與修訂；Excel表處理；電子郵件。活動(dòng)1研習(xí)教學(xué)實(shí)施案例?；顒?dòng)3評(píng)議教學(xué)實(shí)施計(jì)劃?；顒?dòng)4批改學(xué)生作業(yè)（60’）。模塊4：授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)。每小組出兩人，一人根據(jù)所提供圖形，思。楚，另一人負(fù)責(zé)監(jiān)督其他小組；描述時(shí)不允許出現(xiàn)物品名稱、只允許描述。根據(jù)描述，小組其他成員將所述圖形描繪。出來，全程中各成員不得提問。案例1-1《會(huì)變的瞳孔》。直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素。包括教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)工具與媒體等。各組列出所理解的學(xué)習(xí)環(huán)境類型；以數(shù)量與表達(dá)決定勝負(fù)。交互式電子白板：數(shù)字化聚合新平臺(tái)。每組推選一份計(jì)劃進(jìn)行試運(yùn)行。通過觀摩，了解WORD的批閱功能。注意使用其一般功能。方便群組間的交流。利用郵件群發(fā)功能向?qū)W生通報(bào)成績
【正文】 RD的批閱功能 第 2步 使用 WORD批改作業(yè)（ 4539。） ? 使用審閱工具 ? 批閱作業(yè)練習(xí) 活動(dòng) 4 批改學(xué)生作業(yè) 第 1步 認(rèn)識(shí) Excel （ 3039。） ? 熟悉基本功能 第 2步 建立 “ 學(xué)生成績 ” 工作表（ 3039。） ? 注意使用其一般功能 活動(dòng) 5 處理教學(xué)信息 第 3步 處理學(xué)生成績數(shù)據(jù) （ 3039。） ? 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) ? 名次計(jì)算 ? 總分排序 活動(dòng) 5 處理教學(xué)信息 第 1步 認(rèn)識(shí) Foxmail （ 1039。） ? 熟悉基本功能 第 2步 設(shè)定 Foxmail通訊組（ 1039。） ? 方便群組間的交流 第 3步 利用群發(fā)郵件進(jìn)行反饋（ 2539。） ? 利用郵件群發(fā)功能向?qū)W生通報(bào)成績 活動(dòng) 6 信息溝通與反饋
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1