教材教法培訓(xùn)心得-資料下載頁
2024-11-06 03:07本頁面
【正文】 面值得探討，需要教師們不斷地關(guān)注和提高。我們可以清楚地認識到，只有當重點本身又是難點時，我們才能追求講清楚，使學(xué)生當堂理解。而當有些難點過分超越了學(xué)生認識水平時，它本身又不是重點，就不必作上述追求，可讓學(xué)生在頭腦里留下疑問，以激起他們的探索精神，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。第五篇：教材教法培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會為進一步深入理解課標、駕馭教材。我有幸于2012年9月119日參加了由孝義教研室組織的北師大版一年級、六年級上冊小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)及數(shù)學(xué)課程標準的解讀的培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)由教研室張孝萍老師和王玉鳳老師做了兩節(jié)課，并對北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一、六年級的教材進行分析。通過培訓(xùn)我對北師大版六年級上冊小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫目的、指導(dǎo)思想、結(jié)構(gòu)體系、主要特點有了整體的認識，還對新課程標準的理念及總體編排有了一個大概的認識。為期兩天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無窮。以下是我的幾點體會：一、期間我聽了張孝萍老師的這節(jié)觀摩課，開拓了我的教學(xué)視野，我深深的感到一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師不僅要有淵博的知識，還要有濃厚的文化底蘊以及掌控多變的數(shù)學(xué)課堂的能力，才會使數(shù)學(xué)課上的有聲有色。課堂中老師完全將學(xué)習(xí)的權(quán)力交給了學(xué)生，特別是在讓學(xué)生感受500萬千克大米有多少時，出示了四個策略，通過讓學(xué)生通過小組合作，讓學(xué)生計算個個策略，讓學(xué)生自主感受500萬好大??！培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感意識。這節(jié)課張孝萍老師就完全符合新課改的要求，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，使學(xué)生的思維真正動起來。只有運用新的理念分析新教材，理解新教材才能真正體會編者的意圖。引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進自然，經(jīng)歷知識能力形成的過程培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，享受校園生活的快樂。二、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教材教學(xué)的主要內(nèi)容及各單元內(nèi)容介紹與教學(xué)建議培訓(xùn)中指出了各單元的教學(xué)重難點以三維教學(xué)目標以及各單元之間的知識環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)系。從教學(xué)理念到具體的教學(xué)方法，從教法到學(xué)法的結(jié)合，都給出了闡述。三、對新課程標準有了更深的理解。新課程標準的基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動”?；纠砟钪恰皩W(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。我更加理解了新課程標準的精神實質(zhì)，掌握課程標準的思想內(nèi)涵，通曉課程標準的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準確地把握教材的重點、難點，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，分散難點、突破疑點，從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法。新課程的新思想，新理念，新方法和新手段，很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。使我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。在今后的教學(xué)中我要盡早放開學(xué)生的思維，為科學(xué)有效設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)而努力！金暉小學(xué)教師：張耀仙
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