崇文校區(qū)英語教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)-資料下載頁
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 re you feeling?”小選手根據(jù)實(shí)際回答，語言銜接的自然流利，既很好的鞏固了所學(xué)的知識，又讓學(xué)生體會(huì)了真實(shí)的語境，而不是簡單機(jī)械的學(xué)習(xí)過程了。最后一節(jié)課是唯一的一位男老師，是一堂精彩的復(fù)習(xí)課。在我們平時(shí)的教學(xué)工作中，相信很多同事會(huì)有跟我一樣的困惑和迷茫，每一個(gè)模塊的最后一課Again ,please 的授課總是好像心里都不太有底，甚至有一點(diǎn)無從下手的感覺。簡單的聽一聽，讀一讀，討論一下也就結(jié)束了，但是在本節(jié)課中老師的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)的別具匠心，把前面三課的內(nèi)容很好的穿插和復(fù)習(xí)于其中：老師特別有心，根據(jù)文本的內(nèi)容，把全班同學(xué)分為紅蘋果和綠蘋果兩隊(duì)，文本的主題學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是健康飲食和生活習(xí)慣，其中就包括我們大家都耳熟能詳?shù)摹癆n apple a day keeps doctoraway”在這里老師就很好的把文本內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)相融合，在授課結(jié)束的時(shí)候老師請兩個(gè)組的同學(xué)們把他們得到的蘋果貼到黑板上他事先畫好的“蘋果樹”上，孩子們興高采烈的完成了這項(xiàng)工作。此過程中，老師既很好的調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛和孩子們與之年齡特征相符合的爭強(qiáng)好勝的心理，又讓大家耳目一新，成為課堂的又一大的亮點(diǎn)之一！這些都充分體現(xiàn)出新時(shí)代的英語教是為了讓學(xué)生能說會(huì)說，理解好語言的語境。以前我們的教學(xué)只注重死板教條，照書宣科，這不僅讓我想到了老外諷刺我們老套灌湯式的教學(xué)方式。一個(gè)中國留學(xué)生掉到山下河里了，他不停得掙扎，路過的老外聽到呼救，站在山上大聲問他“Howareyou?”中國留學(xué)生立即用特流利的英語回答”I amfine，thank you”老外一聽，揚(yáng)長而去，中國留學(xué)生因此水中喪失，失去了最寶貴的獲救機(jī)會(huì)！這是個(gè)笑話，但是，這個(gè)笑話很諷刺，很心酸！作為我們年輕一代的老師，我們不希望把我們的孩子培養(yǎng)成這種人，這是舊的教育體系的悲哀，也是我們每一個(gè)教育工作者的心酸！所以，我們何其有幸，生在這樣幸福的年代，從上至下，都關(guān)心我們的教育事業(yè)，關(guān)心我們師資隊(duì)伍的發(fā)展，我們還有什么理由和借口不珍惜這每次的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己，提高自己，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平，體現(xiàn)自我成長，留下閃光足跡！總之，小學(xué)英語教師越來越受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學(xué)工作中去。我不禁想起冰心的一段話：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫。作為老師，耕耘在三尺講臺，收獲在點(diǎn)滴之間等到白發(fā)蒼蒼，驀然回首，曾經(jīng)的路，桃李芬芳，馨遠(yuǎn)悠長
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