崇文校區(qū)英語教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)-展示頁
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 我收獲頗大，我將繼續(xù)深入地研讀新課標(biāo)內(nèi)容，研究新教材，更好地把握新課標(biāo)理念，為更好地教好學(xué)生、更好地做好小學(xué)英語教育教學(xué)工作一如俱往的努力。以上這些都充分體現(xiàn)出新時(shí)代的英語教是為了讓學(xué)生能說會(huì)說，理解好語言的語境。搭建腳手架，協(xié)助學(xué)生復(fù)述策略等等。例如：故事主線Robin的應(yīng)用，給整個(gè)小學(xué)階段英語更多的連接點(diǎn)。教材恰當(dāng)?shù)匕牙碚撆c案例結(jié)合在一起，案例鮮明地反映了教育現(xiàn)實(shí)，為教師在授課和學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程提供導(dǎo)引，突顯實(shí)踐導(dǎo)向性。PEP人教版新教材，始終以“與人交際”的姿態(tài)，選取與滲透教育教學(xué)關(guān)鍵事件做交際練習(xí)情境。為初學(xué)者提供了一幅清晰的“道德底線樣式”基礎(chǔ)知識(shí)框架，這為其后來學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供正確的導(dǎo)航。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，它需要我們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，大膽運(yùn)用新理念、將新方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，探索出一條用好新教材的新路子。讓學(xué)生真正成為課堂的主要角色，積極參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮他們的潛能，使他們體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅。閆老師在教學(xué)中注重主體作用發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。此種文化知識(shí)的滲透自然，巧妙，有趣。另外，閆老師的這節(jié)課突顯了對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的滲透。的確，任何一節(jié)課，不論其難易程度我們都應(yīng)該做精心的準(zhǔn)備，這是一個(gè)教學(xué)態(tài)度的問題。閆老師講授的是單詞，整節(jié)課的容量相當(dāng)大。第一篇：崇文校區(qū) 英語教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)英語教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)崇文小學(xué)教育集團(tuán)崇文校區(qū)英語組9月25日，英語組全體教師參加了教研室組織的英語新課標(biāo)的解讀培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，閆老師做的一節(jié)五年級(jí)的單詞教學(xué)課，非常具有指導(dǎo)性和借鑒性，大家受益很深。閆老師從新課的導(dǎo)入，新知的呈現(xiàn)，單詞的鞏固與拓展等環(huán)節(jié)都做了細(xì)致入微的設(shè)計(jì)，給了我們很大的啟發(fā)。作為在一線任職的教師，更需要以這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度從教。閆老師從食物談到山西人的飲食習(xí)慣，進(jìn)而介紹了中西方文化的差異，讓學(xué)生和聽課教師興趣陡增。所以我們不能只停留在文本知識(shí)的講解上，更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用發(fā)展的眼光發(fā)現(xiàn)滲透文化意識(shí)的切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生感受中西方文化的異同，形成熱愛中國(guó)文化的濃厚興趣。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把二者統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生卓有成效地進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練。閆老師在接下來的新課標(biāo)解讀中，結(jié)合教學(xué)實(shí)例詳細(xì)，生動(dòng)地解釋了此次新課標(biāo)與實(shí)驗(yàn)版課標(biāo)的整
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