想象作文的教法-資料下載頁
2024-11-23 12:07本頁面
【導(dǎo)讀】里，一滴水珠，一顆石子……一切有生命、無生命的東西，都能和自己對話，可以隨心所。在他們的心目中，想象中的事物是真實(shí)的。世界，理解世界。識(shí)這個(gè)世界的，他們天生就幾乎有編寫童話、故事的能力。隨著年齡的增長，想象的有意識(shí)性逐漸增強(qiáng)。在想象作文教學(xué)實(shí)踐過程中，我們應(yīng)該緊緊圍繞“構(gòu)建鮮活有效的習(xí)作課堂”這一思想，經(jīng)歷想象的過程，既關(guān)注想象的合理性，又鼓勵(lì)個(gè)性化的想象。想象源于現(xiàn)實(shí)，想象作文前期注重強(qiáng)化生活和閱讀積。淀，切實(shí)使習(xí)作成為自主的表達(dá)行為。個(gè)想象的意境，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生入情入境地展開自由想象，合理想象，求新、求趣。合理，但千萬不要就此否定學(xué)生的想象，也許孩子在其中是有很“合理”的想法的。另一方面是在綜合性想象作文實(shí)踐中來進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在群體想象實(shí)踐中互相啟。發(fā)、互相評議，使學(xué)生完善自己的想象，保證想象作文作為教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。
【正文】 千萬不要就此否定學(xué)生的想象，也許孩子在其中是有很 “合理 ”的想法的。有時(shí)也可以 “將錯(cuò)就錯(cuò) ”，讓學(xué)生努力地為看似不合理的想象設(shè)想出一個(gè)合理的情境來，這對想象思維也 是一種小小的挑戰(zhàn)。 關(guān)于想象作文過程中教師對想象的指導(dǎo)，我們覺得應(yīng)該從兩個(gè)方面來安排。一方面是結(jié)合閱讀教學(xué)、 課外閱讀 的指導(dǎo)，安排一些單項(xiàng)練習(xí)，通過指導(dǎo)他們運(yùn)用一些想象的基本策略方法，來完成想象實(shí)踐，通過對實(shí)踐的反思、回味、評議，掌握一些想象的基本方法。另一方面是在綜合性想象作文實(shí)踐中來進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在群體想象實(shí)踐中互相啟發(fā)、互相評議，使學(xué)生完善自己的想 象，保證想象作文作為教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。
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