高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)——文言文翻譯(一)——理解并譯準(zhǔn)實(shí)、虛詞-資料下載頁(yè)
2025-01-11 00:32本頁(yè)面
【正文】 丞相兼樞密使。(《 指南錄后序 》 ) 這里除了 “ 予 ”“ 除 ” 之外，都可保留不譯。 4．拆分法 有些詞在文言文中使用，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也使用，但詞義已發(fā)生變化，有的擴(kuò)大或縮小了，有的已發(fā)生了轉(zhuǎn)移，這時(shí)翻譯就要使用拆分法。 例：率妻子邑人來(lái)此絕境。 (《 桃花源記 》 ) “ 妻子 ” 在這里就要拆分成 “ 妻子、兒女 ” 。 5．刪略法 指刪去那些只起語(yǔ)法作用而沒有實(shí)在意義的虛詞，或某些表敬稱或謙稱的詞。 例：戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。 (《 曹劌論戰(zhàn) 》 ) 句中的 “ 之 ” 是個(gè)音節(jié)助詞，可不譯出來(lái)。 張良曰： “ 謹(jǐn)諾。 ” (《 鴻門宴 》 ) 句中的 “ 謹(jǐn) ” 表謙稱，可刪去不譯。 桓公向管仲詢問如何治理百姓。管仲回答說： “ 凡治理人民，必須了解他們的疾苦，并且要厚施德惠，不要用刑罰恐嚇百姓，不要用強(qiáng)力禁止百姓。注意這四點(diǎn)，就可以治理好百姓了。 ” 桓公說：“ 好。不要停止。既然如此，又該怎樣具體實(shí)行呢？ ” 管仲回答說：“ 誠(chéng)信而極仁，嚴(yán)肅而有禮，注意這四點(diǎn)，就可以實(shí)行了。 ” 桓公說： “ 請(qǐng)?jiān)敿?xì)加以說明。 ” 管仲回答說： “ 守信用，人民就相信；行仁政，人民就懷德；嚴(yán)肅，人民就敬畏；有禮，人民就贊美。常言說：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是他人所喜歡的，就不強(qiáng)加于人，就是仁；內(nèi)心堅(jiān)定而儀表端正，就是嚴(yán)；誠(chéng)信而謙讓，就是禮。 ” 桓公說： “ 好呀！ ” 桓公又問道：“我想在天下修明政事來(lái)謀求定時(shí)會(huì)盟諸侯，可以做 到嗎？”管子回答說：“可以?！被腹f：“從哪里做起呢？”管子回答說：“從愛民做起?！被腹f：“愛民之道是怎樣的呢？”管子回答說：“公家治理公家的人，家族治理家族的人，使他們事業(yè)互相關(guān)聯(lián)，俸祿互相補(bǔ)助，人民就相親了。減少刑罰，薄收賦稅，人民就富裕了。各鄉(xiāng)選用賢士，使他們施教于國(guó)，人民就有禮了。發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會(huì)走上正軌。這些就是愛民之道?！? 桓公坐在位子上，管仲、隰朋覲見。站了一會(huì)兒，有兩只鴻雁飛過。桓公嘆息說：“仲父，現(xiàn)在那些鴻雁時(shí)而向南飛，時(shí)而向北飛，時(shí)而回去，時(shí)而回來(lái)，不論四方多遠(yuǎn)，愿到哪里就到哪里，是不是因?yàn)橛袃芍挥鹨?，所以才能向天下通達(dá)它們的意向呢？”管仲和隰朋都沒有回答。桓公說：“你們兩位為什么都不回答？”管子回答說：“君上您有成就霸王之業(yè)的心愿，而我則不是成就霸王之業(yè)的大臣，所以不敢回答?！被腹f：“仲父為什么這樣呢？為什么不直言，使我有個(gè)方向呢？我有仲父，就像飛鴻有羽翼，就像過河有船只一樣。仲父不發(fā) 一言教導(dǎo)我，我雖然有兩只耳朵，又怎么能聽到治國(guó)之道和學(xué)得治國(guó)的法度呢？ ” 管子回答說： “ 您想要稱霸諸侯、成就一番大事嗎？那么就一定要從它的根本做起。 ” 桓公移動(dòng)身體離開席位，拱手而發(fā)問說： “ 敢問什么是它的根本？ ” 管子回答說： “ 齊國(guó)百姓，便是它的根本。百姓很怕饑餓，而當(dāng)前賦稅很重；百姓很怕死罪，而當(dāng)前刑政嚴(yán)酷；百姓很怕勞頓，而國(guó)家舉事竟沒時(shí)間限定。您若能輕征賦稅，百姓就不愁饑餓；寬緩刑政，百姓就不愁死罪；舉事有時(shí)間限定，百姓就不愁勞頓了。 ” 桓公說： “ 我聽到仲父說的這三點(diǎn)，算是懂得了。我不敢私聽這些話，要舉薦給先君才行。 ” 第二天，全體都在太廟的門庭朝見，為百官確立了法令。向近處的人顯示忠信，向遠(yuǎn)處的人顯示禮義。這樣實(shí)行了幾年，人民歸附，竟好像流水一樣。 在平時(shí)教學(xué)和考試中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在這樣一種情況，那就是對(duì)自己要求太高，主要表現(xiàn)就是“第一遍沒讀懂就心急氣躁、擔(dān)心害怕，并且愛鉆牛角尖，糾纏于個(gè)別無(wú)關(guān)題目理解和解答的字句”。結(jié)果越有這種想法，越影響閱讀和答題。 這種心態(tài)和想法確實(shí)應(yīng)該注意調(diào)整。其實(shí)高考所選文言文語(yǔ)段一定不會(huì)容易到一看即懂的地步，第一遍看不懂是很正常的。所以一定要保持良好的心態(tài)，調(diào)動(dòng)各種手段，借助各種力量，善于前后推導(dǎo)，一步步走完解讀過程。特別是在解決個(gè)別難點(diǎn)和正確把握文意、準(zhǔn)確翻譯文句時(shí)，要善于借助字形分析和鄰里相推，來(lái)正確判定實(shí)詞詞義，觀照語(yǔ)境掌握虛詞用法。 要有排除干擾的意識(shí)。例如異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。高考文言段不會(huì)脫離課本知識(shí)另起爐灶，所以要善于知識(shí)遷移，聯(lián)系已有知識(shí)尤其是常用詞的常用義項(xiàng)和常見虛詞的一般用法來(lái)推出新知。 要確保文言文語(yǔ)句翻譯的準(zhǔn)確，在具體答題過程中，要做到以下 6個(gè)方面： (1)讀。通過閱讀句子與全文，明確句子在文中的位 置，以及與上下文的聯(lián)系。聯(lián)系具體語(yǔ)境，初步把 握句子大意，寫出主干，抓住基本分。 (2)審。在翻譯之前要認(rèn)真審讀句子，審清文言句子中 重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法 現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確 特殊句式，如省略、倒裝、固定句式等?？忌梢? 先用筆將這些特殊句式一一圈出來(lái)，以引起自己的 注意。 (3)切。將文言文句子以詞為單位逐一切分開來(lái)，然后 使用文言文翻譯的 “ 六字翻譯法 ” 逐一加以解釋。 文言文 “ 六字翻譯法 ” ：留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)、變。 (4)連。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將解釋出來(lái)的詞義連 綴成句，寫在草稿紙上。 (5)查?；仡櫾?，檢查是否符合語(yǔ)境。再讀一遍，保 證句子準(zhǔn)確通順。 (6)寫。在逐一檢查文言文句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部到位 以后，將草稿紙上連綴好的譯句字跡端正、清楚無(wú) 誤地謄寫到試卷上。
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