管理者的自我認識ppt課件-資料下載頁
2025-01-10 22:46本頁面
【正文】 見能力，能夠清楚地進行計劃 管理者應(yīng)有的一般能力 中高層管理者應(yīng)有能力 中高層管理者應(yīng)有能力 – 多渠道的信息網(wǎng)絡(luò) – 敏銳的環(huán)境知覺能力 – 分析決斷能力 – 明確分工協(xié)作關(guān)系 – 威信的樹立 權(quán)力的正確運用 – 良好溝通 – 堅持原則 – 善于妥協(xié) ?謙虛 – 善學(xué) 結(jié)論 2：管理者的能力 ? 管理者不僅強于管理：計劃、組織、控制，能夠把事情做好。 ? 而且善于決策、領(lǐng)導(dǎo)、合作，選擇做對的事并充分運用他人的力量。 ? 同時好的管理者具有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠面對各種新問題，與時俱進。 （三）知識結(jié)構(gòu) 知識 知識 知識 知識 把握政治大方向 提高專業(yè)技能 了解管理對象 樹立威信 結(jié)論 3：管理者的知識結(jié)構(gòu) ?管理的對象是多種多樣的，這就要求管理者具有闊廣的知識，才能應(yīng)對各種各樣的問題。 ?因此管理者的知識結(jié)構(gòu)從總體上而言應(yīng)該是講政治、懂法律、精經(jīng)濟、強管理、精數(shù)字，了解人文歷史和科學(xué)技術(shù)。 七、管理者素質(zhì)的培養(yǎng) 思考題 ? 在管理者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，品質(zhì)、能力、知識是否同等重要？ 總結(jié) ?從管理者的職責出發(fā)，并不是什么人都可以成為合格的管理者的。 ?管理者必須具備特有的素質(zhì)才能履行好管理者的各項職責。 ?管理者應(yīng)有的素質(zhì)可以通過品質(zhì)、能力、知識結(jié)構(gòu)三方面來描述。 品質(zhì)塑造 ?在管理者的基本素質(zhì)構(gòu)成中，良好品德的形成取決于各種因素，特別是社會教育和家庭教育，是一個長期的過程 。 – 平時有意識地約束自己 – 從日常生活和小事做起 – 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 知識和能力獲得 ?基本途徑：一是通過教育，二是通過實踐鍛煉。 – 通過教育獲得各方面知識和管理技能 。正規(guī)教育的好處是能使學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，熟悉關(guān)于管理方面的最新研究成果和各種不同的管理理論。 – “干中學(xué)”，通過實踐提高管理能力 。只有在實踐中你才會碰到一個管理者每天會碰到的各種問題、壓力和各種嚴峻的考驗。 總結(jié) ? 不是任何人都可以成為管理者的，管理者必須具備一定的特殊素質(zhì)。 ? 管理者的職責不同，所需要的素質(zhì)也有所側(cè)重。 ? 但不管是哪一個層面的管理者，他們都應(yīng)該具備一些基本的管理素質(zhì)。 ? 學(xué)習(xí)和了解這些素質(zhì)要求，并努力培養(yǎng)自己具備這些素質(zhì)，是成為一名合格管理者的開始。 課后個人作業(yè) ? 閱讀雷恩著的 《 管理思想的演變 》 ，并 通過網(wǎng)絡(luò)或其他手段了解著名管理學(xué)家的生平和主要貢獻，形成介紹稿 （生平、主要貢獻、主要著作），或閱讀一篇經(jīng)典文章，形成該論著的簡介文稿（可參閱張綱主編的 《 管理學(xué)基礎(chǔ)文獻選讀 》 ） 。
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