【導(dǎo)讀】程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。規(guī)模集成電路組成。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)進(jìn)入和退出Word2020軟件并掌握新建和保存文件的方法?，F(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)Word家園吧。教師：同學(xué)們看大屏幕，看老師是通過(guò)怎樣的操作來(lái)啟動(dòng)Word2020的。Word2020的時(shí)候需要用到的工具，它能使我們更好的使用這個(gè)軟件。話框中選擇空白文檔，單擊確定，就可以新建一個(gè)Word2020的文檔了，同學(xué)們，

　　

【正文】 入關(guān)鍵詞“北京大學(xué)”，然后單擊右面的那個(gè)百度一下。我們就可一根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)找到北京大學(xué)的網(wǎng)站了。同學(xué)們自己操作下。 利用百度搜索渤海第二小學(xué)的網(wǎng)站。 教師：剛才我們搜索的是北京大學(xué)的網(wǎng)站?，F(xiàn)在我們換一個(gè)，哪位同學(xué)知道我們學(xué)校的全稱?。? 學(xué)生：遼河油田渤海第二小學(xué)。 教師：非常好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們百度遼河油田渤海第二 小學(xué)?？纯茨懿荒苷业轿覀儗W(xué)校的網(wǎng)站。 利用百度關(guān)鍵詞搜索北京大學(xué)的地址。 教師：同學(xué)們，我們剛才搜索到的是北京大學(xué)和我們學(xué)校的網(wǎng)站，現(xiàn)在老師想知道北京大學(xué)的地址，哪位同學(xué)知道怎么搜索到北京大學(xué)的地址？ 學(xué)生回答：百度下北京大學(xué)地址就可以了。 教師：這位同學(xué)回答正確，我們可以通過(guò)百度“北京大學(xué)地址”這個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)搜索到北京大學(xué)的位置所在?，F(xiàn)在我們搜索下，北京大學(xué)究竟在哪？查到之后的同學(xué)舉手來(lái)告訴老師。 學(xué)生： 教師：好，那我們換一個(gè)學(xué)校，來(lái)查查我們學(xué)校的地理位置在哪？查完了舉手告訴老師。動(dòng)作要快。 學(xué)生： 教師：嗯，同學(xué)們，你們都查到了沒(méi)有？這位同學(xué)回答的對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：對(duì)。 三。課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么用關(guān)鍵詞來(lái)搜索到我們想要查找的信息。這節(jié)課的內(nèi)容是很重要的，在日后我們查找資料的時(shí)候，會(huì)讓我們快速準(zhǔn)確的找到我們需要的。 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 14 課 文字信息巧獲取 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 掌握將網(wǎng)頁(yè)上的文字保存成文本文件的方法。 學(xué)會(huì)打開保存的文本文件及編輯技能。 掌握用鼠標(biāo)復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文字的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握將網(wǎng)頁(yè)上文字保存成文本文件的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握用鼠標(biāo)復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文字的方法。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)上有許多我們喜歡的網(wǎng)站和信息，其中有很多有用的文字信息，如新聞啊，故事啊，常識(shí)啊等等。我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)怎么將這些文字信息保存到我們的計(jì)算機(jī)里。 二、新知講解 保存與“高分二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功相關(guān)的文字信息。 教師：首先，我們登錄常用的搜索網(wǎng)站，百度。在百度上搜索“高分二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功”，然后單擊百度一下，進(jìn)行搜索。點(diǎn)擊完之后，我們是不是發(fā)現(xiàn)很多相關(guān)的搜索結(jié)果，我 們點(diǎn)開其中的一個(gè)。嗯，就點(diǎn)開第二個(gè)吧。然后單擊工具，在工具下拉菜單中選擇工具欄中的菜單欄。然后點(diǎn)擊菜單欄中的文件，然后點(diǎn)另存為。之后輸入想要保存的文本文件的文件名，將保存的類型設(shè)置成文本文件。最后單擊保存。這樣，我們就可以將被保存下來(lái)的文字信息 存入本地計(jì)算機(jī)中，對(duì)文本文件的內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯。這樣就獲取了“高分二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功的文字信息了。同學(xué)們自己操作下。一會(huì)我們?cè)僮鲆粋€(gè)練習(xí)。 找“刻舟求劍”的寓言故事。 教師：同學(xué)們，剛才我們搜索了“高分二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功的文字信息?，F(xiàn)在我們換一個(gè)，來(lái)搜索下“刻舟 求劍”這個(gè)寓言故事。哪位同學(xué)告訴老師怎么搜索，怎么操作？ 學(xué)生回答： 教師：還有沒(méi)有補(bǔ)充的？ 學(xué)生回答： 教師：很好，其他同學(xué)都聽清楚沒(méi)有？老師這里再重復(fù)一遍，首先在百度網(wǎng)頁(yè)上搜索“刻舟求劍寓言故事”，然后在搜索結(jié)果中選取一個(gè)合適的。然后單擊文件，保存，保存的格式為文本文件。文檔名字為刻舟求劍。這名同學(xué)回答正確。這里老師教給大家另外一個(gè)方法大家想知道么？ 學(xué)生：想。 教師：首先我們打開搜索到的刻舟求劍寓言故事的網(wǎng)頁(yè)。然后按住鼠標(biāo)左鍵拖拽鼠標(biāo)選中文字，之后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇復(fù)制。之后我們新建 一個(gè)空白的文本文檔。在文檔的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵。在彈出的快捷菜單中選擇粘貼，這樣，寓言故事，就被我們復(fù)制粘貼到電腦里了，最后別忘了保存。這個(gè)很重要，如果不保存，那么我們這個(gè)故事，就沒(méi)有存入本地計(jì)算機(jī)中。同學(xué)們用這兩種方法操作下。 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生回答： 教師：嗯，同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么把網(wǎng)上搜索到的文字信息保存到計(jì)算機(jī)里。下節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎么保存圖片。 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 15 課 精美圖片我收藏 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 熟練 運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索的方法收集網(wǎng)上的圖片。 掌握保存網(wǎng)頁(yè)上圖片的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)上的圖片。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握保存網(wǎng)頁(yè)上圖片的方法。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字的保存。而我們?cè)跒g覽互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，不只是文字，還會(huì)有圖片，有些信息不只有文字，還有圖片，所以呢。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么上網(wǎng)搜索以及保存圖片。 二、新知講解 收集天安門的圖片。 教師：首先，我們打開 IE 瀏覽器，然后進(jìn)入我們常用的搜索網(wǎng)站 —— 百度。都打 開了吧？ 學(xué)生：打開了。 教師：好，那么我們現(xiàn)在在搜索條那輸入“天安門圖片”來(lái)進(jìn)行搜索。在找到圖片后，我們?cè)趫D片上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇圖片另存為 … ，這樣我們就可以把圖片保存到計(jì)算機(jī)中。保存圖片的名字叫“天安門”。同學(xué)們自己操作下。 收集多幅雷鋒的圖片。 教師：剛才我們上網(wǎng)搜集的是單幅圖片，現(xiàn)在老師讓大家多搜集幾幅圖片。我們繼續(xù)在百度搜索欄那輸入“雷鋒”。我們都知道雷鋒叔叔的事跡，這里呢我們收集雷鋒的圖片。在我們輸入雷鋒之后點(diǎn)百度一下，會(huì)有這樣的搜索結(jié)果“雷鋒 __百度圖片”左鍵單擊把這個(gè)打 開。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多張雷鋒的圖片。至于收藏的方法和剛才一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生回答： 教師：很好，就是用鼠標(biāo)右鍵單擊圖片。選擇圖片另存為，然后這時(shí)候要注意，我們因?yàn)橐４娑喾卒h圖片，因此我們找到雷鋒圖片的文件名應(yīng)該是“雷鋒1”、“雷鋒 2”等等。不應(yīng)該只是一個(gè)“雷鋒”。因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)中，同一個(gè)文件夾內(nèi)是不能有相同文件名的兩個(gè)或兩個(gè)以上文件同時(shí)存在的。因此我們?cè)诒４娴臅r(shí)候，名字要區(qū)分開。 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)圖片的收藏。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖片究竟怎么收藏呢？收藏多幅圖片的時(shí)候，我們要注意哪些問(wèn) 題呢？ 學(xué)生回答： 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 16 課 我是小導(dǎo)游 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索信息。 掌握收集和整理信息的技能。 教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索信息。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握收集和整理信息的技能。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，在前幾節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了瀏覽器的使用，我們學(xué)會(huì)了上網(wǎng)搜集文字信息，圖片信息的方法。那么這節(jié)課，我們將我們之前學(xué)到的信息匯總下，進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。學(xué)完這節(jié)課，同學(xué)們就能知道 怎么上網(wǎng)查資料了。 二、新知講解 查找沈陽(yáng)故宮和沈陽(yáng)世博園的地址。 教師：同學(xué)們，我們今天將上網(wǎng)搜索信息，了解沈陽(yáng)的景點(diǎn)，有沈陽(yáng)故宮和沈陽(yáng)的世博園。而你們將以一個(gè)小導(dǎo)游的身份，來(lái)完成一個(gè)景點(diǎn)解說(shuō)稿，同學(xué)們說(shuō)好不好？ 學(xué)生：好。 教師：那么首先我們百度下“沈陽(yáng)故宮地址”，來(lái)查找到沈陽(yáng)故宮的地址。用同樣的方法查到沈陽(yáng)世博園的地址。查到了，用文本文檔記錄下來(lái)。 學(xué)生：記錄完了。 教師：好，那么我們?cè)俨橹边_(dá)沈陽(yáng)世博園的公交車有哪些，從火車站為起始站。同樣查找從沈陽(yáng)火車站到沈陽(yáng)故宮的直達(dá)公交車有哪些，一共經(jīng)歷了 幾站？查到的用文本文檔保存下。 收集與沈陽(yáng)故宮和沈陽(yáng)世博園相關(guān)的文字和圖片。 教師：我們剛才搜索到了沈陽(yáng)故宮和沈陽(yáng)世博園的地址，那么作為一個(gè)導(dǎo)游，我們是不是還需要知道景點(diǎn)的相關(guān)信息？ 學(xué)生：是。 教師：好，那么我們來(lái)一起搜索沈陽(yáng)故宮與沈陽(yáng)世博園的相關(guān)文字介紹和圖片。收集的方法大家還記得吧，同樣在百度搜索欄中輸入“沈陽(yáng)故宮”“沈陽(yáng)世博園”。注意，這倆一次只能查一個(gè)，當(dāng)然，也可以開多個(gè)網(wǎng)頁(yè)查找。也就是說(shuō)，開兩個(gè)百度網(wǎng)址，一個(gè)搜索沈陽(yáng)故宮，另一個(gè)搜索沈陽(yáng)世博園。我們把搜到的文字信息保存好。收集到的圖片也保存到 相應(yīng)的文件夾內(nèi)。 整理收集到的信息。 教師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在是不是都收集完事了？ 學(xué)生回答：是。 教師：好，那么我們來(lái)加工處理下沈陽(yáng)世博園，沈陽(yáng)故宮的文字和圖片，把它形成解說(shuō)稿，怎么形成解說(shuō)稿呢，就需要我們以前學(xué)到的 Word 2020 文檔。因?yàn)槲谋疚臋n是無(wú)法插入圖片的。這里我們把搜到的文字和圖片分別粘貼到相應(yīng)的位置，這樣，一篇解說(shuō)稿就完成了。哪位同學(xué)可以和大家分享下你的解說(shuō)稿？ 學(xué)生向其他同學(xué)分享自己所做的解說(shuō)稿。 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這節(jié)課是我們對(duì)以前學(xué)到的 IE 瀏覽器的知識(shí)的一個(gè)綜合運(yùn)用，誰(shuí) 能告訴老師嗎，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些？ 學(xué)生回答： 教師：噢，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，那么還有沒(méi)有同學(xué)學(xué)到不同的知識(shí)的？ 學(xué)生回答： 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧：