【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或者全部替換按鈕，這樣，我們就把文章中的“蒲花”替換成“蒲筍”了。同學(xué)們來(lái)操作下。很簡(jiǎn)單。 保存并關(guān)閉“蒲筍介紹”文檔文件 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了快速改變文字格式樣式。和怎么查找和替換文字。哪位同學(xué)給大家講講，究竟是怎么操作的呢？ 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 7 課 母親的懷抱 —— 望兒山 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)設(shè)置段落的行間距及段間距。 學(xué)會(huì)設(shè)置 左、右縮進(jìn)，首行縮進(jìn)及文字的對(duì)齊方式。 設(shè)置文章的項(xiàng)目符號(hào)及編號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置段落的行間距及段間距。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)及編號(hào)。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，你們有去過(guò)望兒山的么？ 學(xué)生回答： 教師：這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家在學(xué)習(xí) Word 2020 操作的過(guò)程中，領(lǐng)略望兒山的風(fēng)光。 二、新知講解 打開“母親節(jié)有感”文檔文件。 教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們打開本地磁盤 E 中的“母親節(jié)有感”文件。 設(shè)置段落的行間距 教師：同學(xué)們，你們覺 不覺得正文過(guò)緊密？老師現(xiàn)在教給大家怎么改變段落的行間距。首先我們要選定正文，同學(xué)們還記不記得選取全文的方法了。對(duì)，就是鼠標(biāo)左鍵連著敲擊三下，在文檔的左側(cè)。選擇完正文之后，我們單擊開始選項(xiàng)卡中的段落，我們就打開了段落對(duì)話框。在段落對(duì)話框中， 我們?cè)陂g距中調(diào)整段前為“ 1 行”，段后為“ 0 行”，行距選擇“ 倍行距”。最后再單擊確定。這樣，我們就完成了對(duì)整篇文章行間距的設(shè)置，同學(xué)們看明白了么。自己操作體會(huì)下。 設(shè)置縮進(jìn)格式。 教師：下面老師教大家怎么縮進(jìn)。首先還是選擇正文，在開始選項(xiàng)卡中找到段落。然后打開段落對(duì) 話框，在縮進(jìn)和間距中設(shè)置縮進(jìn)，在左側(cè)和右側(cè)調(diào)整為“ 0 字符”，之后單擊特殊格式下拉列表選擇“首行縮進(jìn)”，磅值為“ 2 字符”。最后單擊確定，這樣我們就完成了對(duì)文章的縮進(jìn)。我們可以觀察下。是不是每一段的首行都縮進(jìn)了兩個(gè)字符對(duì)吧。這就是縮進(jìn)，同學(xué)們自己操作下。 設(shè)置對(duì)齊方式。 教師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)置對(duì)齊方式。首先選中標(biāo)題“感恩母親”，之后選擇段落組中的居中按鈕。這樣，我們的標(biāo)題，就在文檔中間顯示了。 設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。 教師：我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。首先。我們先選取段落。然后在開始選項(xiàng)卡段落組中單擊 項(xiàng)目符號(hào)按鈕。然后選擇一個(gè)你喜歡的符號(hào)。而編號(hào)的方式和符號(hào)是相同的。同學(xué)們自己研究下。 保存并關(guān)閉“母親節(jié)有感”文檔文件。 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改變段落的行間距，和什么？怎么操作？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生回答： 教師追問(wèn)：其他同學(xué)還有沒(méi)有不同的看法？ 學(xué)生回答： 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 8 課 沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)； 學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼。 學(xué)會(huì)分頁(yè)、插入空白頁(yè)、封面。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分頁(yè)、插入 空白頁(yè)、封面。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，誰(shuí)知道我們遼寧的沿海城市都有哪些？ 學(xué)生回答： 教師：同學(xué)們回答的非常好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) Word 2020，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解沿海城市的發(fā)展給我們遼寧的發(fā)展，帶來(lái)了哪些作用。 二、新知講解 打開“沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛”文檔文件。 教師：同學(xué)們，我們打開本地磁盤 E 中的“沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛”文件。 插入頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼。 教師：現(xiàn)在老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間閱讀下這篇文章。稍后老師教大家怎么操作。 學(xué)生閱讀 三分鐘。 教師：好了同學(xué)們，你們也都讀完了。那么老師就要問(wèn)大家了：誰(shuí)知道這篇文章一共有多少頁(yè)？ 學(xué)生回答： 教師：很好，那我們看看每頁(yè)上都有標(biāo)號(hào)么？ 學(xué)生回答：沒(méi)有。 教師：那我們給它們標(biāo)上頁(yè)號(hào)好不好？ 學(xué)生回答：好。 教師：那么跟著老師操作。首先單擊插入選項(xiàng)卡中的頁(yè)眉和頁(yè)腳中的頁(yè)眉按鈕。然后選擇內(nèi)置菜單下的空白樣式。之后在輸入文字處輸入“家鄉(xiāng)風(fēng)采”然后單擊確定，這樣頁(yè)眉我們就設(shè)置好了。而頁(yè)腳的方法和頁(yè)眉是差不多的，同學(xué)們自己操作下，看看誰(shuí)能不用老師講解就做了出來(lái)。 教師：之后我們來(lái)給這篇文章插入頁(yè)碼。先單 擊插入選項(xiàng)卡中頁(yè)眉和頁(yè)腳中的頁(yè)碼按鈕，選擇頁(yè)面底端選項(xiàng)，然后在頁(yè)面底端下拉菜單中選擇普通數(shù)字 2 的居中樣式。之后單擊插入選項(xiàng)卡頁(yè)眉和頁(yè)腳下的頁(yè)碼按鈕，選擇設(shè)置頁(yè)碼格式，在彈出的頁(yè)碼格式對(duì)話框中按照你需要進(jìn)行設(shè)置。然后單擊確定按鈕，完成設(shè)置。 分頁(yè)和插入空白頁(yè)。 首先，我們將光標(biāo)定位在“生產(chǎn)總值 38605 元?！焙?，然后單擊插入選項(xiàng)卡，在頁(yè)組中點(diǎn)擊分頁(yè)按鈕。這樣，就可以進(jìn)行分頁(yè)了。插入空白頁(yè)和分頁(yè)差不多，你們自己操作下。不會(huì)的問(wèn)老師。 添加封面 教師：同學(xué)們，這篇文章寫的好不好??？ 學(xué)生回答：好。 教師： 那這么好的文章，我們給它添加個(gè)封面好不好。 學(xué)生回答：好。 教師：那么跟老師一起操作。首先單擊插入選項(xiàng)卡中的封面按鈕，然后根據(jù)文章內(nèi)容選取內(nèi)置菜單中運(yùn)動(dòng)型封面樣式。之后根據(jù)提示在鍵入文檔標(biāo)題位置輸入文字“我的家鄉(xiāng)”。這樣這篇文章就有了封面了。 保存并關(guān)閉“沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛”文檔文件。 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生回答： 教師追問(wèn)：還有沒(méi)有學(xué)到不同的知識(shí)的？ 學(xué)生回答： 教師：好，同學(xué)說(shuō)的非常好，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入頁(yè)眉頁(yè)腳和頁(yè)碼。以及 分頁(yè)和封面。還有空白頁(yè)的插入。我們回去要熟悉 今天的操作。 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 9 課 遼寧航母 Style 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 綜合運(yùn)用 Word 2020 各種編輯功能。 掌握對(duì)文章的美化設(shè)計(jì)。 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的宣傳海報(bào)。 教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用 Word 2020 的各種編輯功能。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的宣傳海報(bào)。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，你們知道咱們國(guó)家的航母停在哪么？ 學(xué)生回答：遼寧大連。 教師：很好，同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) Word 2020 的使用，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解航母的知識(shí)。 二、新知講解 打開“遼寧航母 Style”文檔文件 教師：同學(xué)們?cè)诒镜卮疟P E 中找到并打開“遼寧航母 Style” 文件。 給文章中的文字設(shè)置字體、字號(hào)、顏色。 教師：同學(xué)們，我們之前學(xué)過(guò)怎么給給文字改變字體、字號(hào)和顏色。那么老師這里提要求了： ①、設(shè)置標(biāo)題為“黑體”“二號(hào)”“加粗”“藍(lán)色”。 ②、設(shè)置正文文字為“宋體”“小四”“綠色” 這時(shí)老師提出的要求。同學(xué)們現(xiàn)在自己操作下，按照老師提出的要求修改這個(gè)文檔。又不會(huì)的同學(xué)，舉手問(wèn)老師。 設(shè)置文章段落的行間距與 首行縮進(jìn)。 教師：同學(xué)們，都做完了么？做完了的坐好。老師下去檢查。 檢查之后教師繼續(xù)：同學(xué)們做的很好，都按照老師的要求做對(duì)了，那么我們下面進(jìn)行修改文章的行間距以及首行縮進(jìn)。這里，老師同樣提出幾點(diǎn)要求： ③、設(shè)置段落的行間距為“ 倍”。 ④、設(shè)置首行縮進(jìn)“ 2 字符”。 同學(xué)們，按照這個(gè)要求，我們繼續(xù)操作，不會(huì)的舉手問(wèn)老師。 有學(xué)生不會(huì)。 教師：看來(lái)有的同學(xué)忘了怎么操作了，這里老師再重復(fù)一遍，首先單擊開始選項(xiàng)卡中的段落標(biāo)簽，選擇行距選項(xiàng)。在下拉列表中選擇 倍行距離。首行縮進(jìn)也是一樣，點(diǎn)段落標(biāo)簽，打開段落對(duì) 話框，在彈出的縮進(jìn)和間距選項(xiàng)卡中設(shè)置特殊格式為首行縮進(jìn)“ 2 字符”。現(xiàn)在會(huì)了吧。會(huì)了。就自己操作下。 制作“遼寧航母海報(bào)”文件 教師：同學(xué)們，這節(jié)課老師教給大家一個(gè)新知識(shí)就是制作海報(bào)。利用我們學(xué)過(guò)的復(fù)制粘貼的方法，將《遼寧航母 Style》中相關(guān)文字粘貼到對(duì)應(yīng)的文本框中，并填寫好姓名，班級(jí)。 保存并關(guān)閉本課編輯完成的文件。 三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們是對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這節(jié)課是我們學(xué)習(xí)Word 2020 軟件的最后一節(jié)課，我宣布，你們已經(jīng)會(huì)初步使用這個(gè)軟件了。后面老師將帶著大家學(xué)習(xí)新 的知識(shí)。 四、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)回顧： 第 10 課 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 掌握啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的方法。 了解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的窗口組成。 知道網(wǎng)址和超鏈接的概念。 了解瀏覽器可以同時(shí)瀏覽多個(gè)窗口內(nèi)的信息。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握瀏覽器的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn)：知道網(wǎng)址和超鏈接的概念。 教具選擇：電腦，多媒體。 教學(xué)地點(diǎn)：信息教室。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，你們知道 Interner