湖北省天門(mén)市、仙桃市、潛江市學(xué)高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2025-01-09 18:07本頁(yè)面
【正文】 ，答 E 給 1 分；答 B、 C 不給分。 B 項(xiàng)，說(shuō)老人說(shuō)出自己的事情主要是因?yàn)椤凹拍闭f(shuō)法錯(cuò)誤，老人看到“他”的形象、做法后，感覺(jué)到這個(gè)人是有說(shuō)不出的難處的，他這樣做主要是想引導(dǎo)對(duì)方說(shuō)出自己的心事。 C 項(xiàng)，“艱難的決定”錯(cuò)誤，老人雖貧困，但其助人之心是自然生發(fā)的，并無(wú)艱難可言。 E 項(xiàng)，“他”的哭還包含著對(duì)老人的感激與不舍。 （ 2）①外貌方面?！皝y發(fā)無(wú)力地垂在肩上”以及“衣衫襤褸”等都表明“他”很長(zhǎng)時(shí)間都處于流浪的狀態(tài)。②動(dòng)作方面。聽(tīng)到老人的“嗷嗷”聲后“ 攥緊樹(shù)枝”等表現(xiàn)了“他”的警惕性，接過(guò)老人給的糌粑后“往嘴里塞”等表明“他”已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃飽飯了。③精神狀態(tài)方面?！八薄耙灰箾](méi)睡著”、“老是盯著前方發(fā)呆”等，表現(xiàn)了“他”不同常人的苦悶、迷茫的狀態(tài)。（每點(diǎn) 2 分） （ 3）①敬畏習(xí)俗。老人看到“他”要烤圣湖的魚(yú)吃，就用自己的糌粑換魚(yú)并把魚(yú)放生。②心地善良。老人看到“他”落魄的樣子時(shí)，就用讓“他”給自己拉車(chē)的方式來(lái)接濟(jì)“他”。③勇于救人。面對(duì)危險(xiǎn)，直接撲倒“他”，為“他”擋住山上掉下來(lái)的石頭。④深明大義。知道“他”的身份是逃犯時(shí)，就用道理勸“他”投案自首。（ 每點(diǎn) 2 分，答出任意三點(diǎn)即可） （ 4）①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。比如第①處寫(xiě)“他”的心像夕陽(yáng)一樣沉下去，表現(xiàn)了饑餓狀態(tài)下的“他”的心理，引出抓魚(yú)等情節(jié)；第②處寫(xiě)大雨來(lái)臨前烏云盤(pán)旋，引出下文大雨中老人舍命救“他”的情節(jié)等。（ 4 分）②更好地烘托人物形象。三處描寫(xiě)體現(xiàn)了“他”內(nèi)心的變化，凸顯了一位在老人的感召下敢于面對(duì)現(xiàn)狀的“他”的形象，突出了老人的偉大。（ 4 分） 12． D A 成群結(jié)隊(duì) B 躊 躇 ． （ ch） C 神秘莫測(cè) 13． C 14． B 李煜是 五代十國(guó) 時(shí) 南唐 國(guó)君，不屬唐代。 15. C 16． 林黛玉， “ 心較比干多一竅，病如西子勝三分 ” ，敏感謹(jǐn)慎，嬌弱慧心，令人愛(ài)憐；王熙 鳳， “ 粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞 ” ，精明干練，潑辣 刁鉆 ，令人敬畏。（每句 2 分，句式、內(nèi)容各 1 分） 17．示例：無(wú)論我飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，都掙不脫你的牽絆；無(wú)論我走到哪里，都忘不掉你的溫暖。故鄉(xiāng)啊，我是游子，你是港灣，我的根永遠(yuǎn)在你那里！ 18． 按 2022 年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。 45 分切入。 關(guān)于作文的“分等評(píng)分”說(shuō)明： （一）基礎(chǔ)等級(jí) 基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和 表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。 內(nèi)容項(xiàng)（ 20 分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。 表達(dá)項(xiàng)（ 20 分）的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體、卷面等，但也要綜合考量。 根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則，在 “內(nèi)容 ”評(píng)等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級(jí)上評(píng)分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。 在 “內(nèi)容 ”等級(jí)判分的基礎(chǔ)上，表達(dá)項(xiàng)原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達(dá)不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。 （二）發(fā)展等級(jí)（ 20 分） 基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配，發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。 發(fā)展等級(jí)分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般可在二等給分。 發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。 發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級(jí)不能在一等給分。 內(nèi)容在四等的 ， “發(fā)展等級(jí) ”可以給 1 到 2 分；確為抄襲的， “發(fā)展等級(jí) ”不給分。 發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面，可根據(jù) “特征 ”4 項(xiàng) 16 點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 深刻：①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿(mǎn) ⑦意境深遠(yuǎn) 有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運(yùn)用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力 有創(chuàng)意：⑿見(jiàn)解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思精巧 ⒂推理想象有獨(dú)到之處 ⒃有個(gè)性特征 關(guān)于作文的其他項(xiàng)評(píng)定 （一）扣分項(xiàng)評(píng)定 出現(xiàn)錯(cuò)別字， 1 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)不計(jì)，扣完 5 分 為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn) 3 處以上錯(cuò)誤的酌情扣分；不足字?jǐn)?shù)者，每少 50 字扣 1 分；無(wú)標(biāo)題扣 2 分。 （二）殘篇評(píng)定 400 字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（少 50 個(gè)字扣 1 分） 400 字以下的文章， 20 分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。 200 字以下的文章， 10 分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。 只寫(xiě)一兩句話(huà)的，給 1 分或 2 分，不評(píng) 0 分。 只寫(xiě)標(biāo)題的，給 1 分或 2 分，不評(píng) 0 分。 完全空白的，評(píng) 0 分。 新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分： 60 分 ） 一等（ 20~16 分） 二等（ 15~11 分） 三等（ 10~6 分） 四 等（ 5~0 分） 基礎(chǔ)等級(jí) 內(nèi)容 20 分 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯 符合題意 主題明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假 表達(dá) 20 分 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 字跡工整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 字跡清楚 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 字跡基本清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多 字跡潦草難辨 發(fā)展等級(jí) 特征 20 分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意 個(gè)別語(yǔ)句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 個(gè)別地方有深意
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