【導(dǎo)讀】總分150分，考試時間120分鐘。如需改動，用橡皮。和書面表達題的答案用黑色簽字筆直接填寫到答題卡上對應(yīng)的空白處。答在試卷上的無效。做題時，先將答案劃在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答。案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。請聽下面5段對話。最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小。題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。秒鐘；聽完后，每小題將給出5秒鐘的作答時間。請聽第8段材料，回答第10至12題。

　　

【正文】 。根據(jù)第二段中的 ... tired of riding the academic conveyor belt from preschool all the way to university. They39。re burnt out. Or not quite ready. Or they want to explore a few interests before deciding what to study in college 可知，學(xué)生們想要休學(xué)一年主要有三個原因：一、一直上學(xué)太累了，需要暫時抽離；二、沒有對大學(xué)生活作好準備；三、不知道自己的興 趣所在，所以決定不了大學(xué)應(yīng)該選擇什么專業(yè)。故選 D 項。 29. C。推理判斷題。根據(jù)第三段中的 But a gap year does not mean that a student will remain degreeless forever ... evidence from admissions officers across the country says very few actually leave college without finishing their courses不難推測，家長們主要擔(dān)心孩子們休學(xué)一年后不愿意再回學(xué)校完成學(xué)業(yè)。 30. C。細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的 The reason behind higher education39。s support of the gap year is clear: Betterprepared students mean higher pletion rates 可知，休學(xué)一年后的學(xué)生對大學(xué)生活準備得更充分，重返校園后 能更加專注學(xué)習(xí)，因此畢業(yè)率也更高，這就是一些大學(xué)鼓勵這一行為的原因。 31. B。推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容，尤其是第三段中的 Taking a gap year can actually make kids more focused and ready for future academic life 可以判斷，作者支持休學(xué)一年的做法。 32—35 DBDA 本文是說明文。文章介紹了谷歌新推出的智能裝置 ——Nest 恒溫器。 32. D。推理判斷題。根據(jù)第一段中的 He39。d sometimes fet to turn down the thermostat when he traveled, which raised his heating bills. But he hasn39。t had to worry about that since buying one of Google39。s Nest thermostats 可知， Andy Law有時外出時忘記調(diào)低恒溫器的溫度，以致取暖費用大增。不過，自從他買了谷歌的 Nest 恒溫器，他就不用擔(dān)心這個問題了。由此可推斷，Nest 恒溫器幫助 Andy Law 節(jié)約了取暖費用。 33. B。推理判斷題。根據(jù)第二段中的 so the Nest thermostat first provides a good example of what is fast ing down the road可知，谷歌的 Nest 恒溫器跨出智能裝置領(lǐng)域的第一步，由此可推斷，許多這類的智能裝置仍 “在設(shè)計階段（ on the drawing board） ”。 34. D。推理判斷題。根據(jù)第三段中的 the Nest thermostat can understand what its owners want以及 After four days, Nest learns enough to keep the house as hot or cold as the person generally prefers at different times 可知，通過幾天的設(shè)置， Nest恒溫器能夠掌握主人平常對溫度的具體喜好。 35. A。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的 “Nest Leaf,” which gives the user feedback whenever the temperatures they set save energy ... a green leaf appears on the thermostat可知，每當使用者設(shè)定的溫度有助于節(jié)能， Nest 恒溫器就會出現(xiàn)一片綠葉為使用者提供反饋。 36—40 FGACD 話題：語言學(xué)習(xí) 本文是說明文。一項研究統(tǒng)計出在英語中常用的 100 個高頻詞。 36. F。 F 項中的 the top 100 words 與該空后的 these top 100 words 相呼應(yīng)。 37. G。 G項舉例說明了該空前提到的 the top 10 words in English (the, be, to, of, and, a, in, that, have, I) make up 25% of all the words we use。 38. A。第二段提到高頻詞的出現(xiàn)使得學(xué)好英語看似很容易，該空后提到由中心詞可以衍生出很多詞，前后形成對比， A項符合語境。 39. C。根據(jù)該空后舉例說明 run 一詞有很多意思可知， C 項符合該語境。 40. D。根據(jù)該空后提到學(xué)會中心詞即可猜測其它短語的意思可知， D 項符合該語境。 第三部分 英語知識運用（共兩節(jié)，滿分 45 分） 第一節(jié) 完形填空（共 20 小題；每小題 分，滿分 30 分） 41. . . . . . . . . . D. 51. . . . . . . . . . C. 本文是說明文。文章說明了孩子在一個家庭中的出生順序會影響孩子的個性發(fā)展。 41. A。第二段具體介紹 The oldest children, The youngest children 以及 middle children，由此可知此處 填 middle 符合語境。 42. C。根據(jù)該空前的 an only child 可知，此處指沒有兄弟姐妹的獨生子女，填 with。 43. A。根據(jù)下文可知，此處指出生順序影響我們 “成為（ bee） ”什么樣的人。 44. B。根據(jù)下文可知，此處指不同出生順序的孩子在家庭中用各自 “不同的（ different） ”方式獲得優(yōu)勢。 45. A。根據(jù)該空后的 do everything correctly可知，最大的孩子總是努力做得 “完美（ perfect） ”。 46. A。根據(jù)前一句可知，最小的孩子習(xí)慣了別人給予自己，所以他們可能更 “關(guān)心（ concerned about） ”自己而不是別人。 47. C。根據(jù)該段第一句中的 gain an advantage in the family 可知，此處填 advantages。 48. C。由 rebel和 peace 可知，該空前后形成對比，故用 But 表轉(zhuǎn)折。 49. A。 50. D。獨生子女常?？梢韵胍裁?“得到（ get） ”什么，他們不需要 “爭奪（ petition） ”父母的時間和財產(chǎn)。 51. B。 “與成人呆在一起的時間長 ”與 “駕馭語言的能力強 ”之間是因果關(guān)系，故填 because。 52. B。根據(jù)下文的 make them petitive and hardworking可知，獨生子女也會有很多 “壓力（ pressure） ”，壓力使得他們有競爭意識并很努力。 53. D。一些人 “發(fā)現(xiàn)（ find） ”出生順序理論與他們自身的情況相符。 54. A。與前一句形成對比，該空表示其他人認為出生順序理論不 “起作用（ work） ”。 55. B。根據(jù)下文的具體說明可知，此處指很多不同的 “情況（ situations） ”可能改變出生順序?qū)€性的影響。 56. C。這些變化因素 “包括（ include） ”每個孩子的性別、年齡以及兄弟姐妹的數(shù)量。 57. B。該空所在句子談到文化和教育這兩個變化因素，故用 also 符合語境。 58. D。聯(lián)系上文可知，出生順序理論應(yīng)用于家庭，故此處填 family 符合語境。 59. C。根據(jù)上文中的 change the effects of birth order on personality 可知，此處填 personality。 60. C。人類很復(fù)雜，但那并不意味著我們不能從出生順序理論中學(xué)到 “一 點東西（ something） ”。 第二節(jié)（共 10 小題；每小題 分，滿分 15 分） 61. has changed 62. a 63. what 64. encouragement 65. happily 66. But 67. fifth 68. thinking 69. independent 70. knew 第四部分 寫作（共兩節(jié)；滿分 35 分） 第一節(jié) 短文改錯（共 10 小題；每小題 1 分，滿分 10 分） Your problem is a mon among middle school students. Maybe the following can help you. First all， believe in yourself. Your greatest problem is you lack(缺少 ) selfconfidence. The first thing you must do is to smile at your classmates. One smile speaks about your wish to make friends than any word. Your smile will show that you are friendly to . Next， talking with a student who is as shy as you or who the same interest as you. You can discuss your studies with a classmate， and you can talk about your hobbies as well. anyone is in trouble， you should be ready to help him or her. Once you have confidence， you can make as many friends as . 笫二節(jié) 書面表達（滿分 25 分） 參考 范文 To whom it may concern， I’m one of your customers. I ordered a set of Bookworm Series on your website two weeks ago，but I didn’t receive them until yesterday. And much to my disappointment， the books were so poorly packed up that the cover of one book was torn. To make matters worse， it is not a plete set， as I found one book missing. I’m sorry to have received such poor service， and I believe I have every right to ask you to deal with this problem. I hope that you either return my money or deliver a new set of books to me. Besides， I’d like to be informed of the process of your dealing with my plaint. Looking forward to your reply. Li Hua 聽力原文 (Text 1) W： I want to see the film in English in the cinema． M： I have a VCD here. Here it is． W: Thanks a lot. It’ll save me a trip out. (Text 2) W: Hi, Rob. Shall I see you at your house? M: Well, I’m just finishing some homework at school. Can you e and meet me here? We can go to the restaurant later. W: OK. (Text 3) W: Dad, remember you and Mum have to e to the school this evening to meet all my teachers. M: I know. It starts at a quarter past six, doesn’t it? So we can leave home at ten to six and walk there together. (Text 4) M: The newspaper says it will be rainy today. W: