湖北省天門市、仙桃市、潛江市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題-資料下載頁
2024-11-27 00:05本頁面
【導(dǎo)讀】全卷滿分150分，考試時間150分鐘。貼在答題卡上的指定位置。2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈。毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。試卷和草稿紙上無效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只需上交答題卡。①散文到底應(yīng)在多大程度和多少距離之內(nèi)接受、吸收詩歌，從而獲得中國的詩性智慧，這是一個重要也是需要做出深入思考的問題。以散文論，它一直離不開詩歌的影響與滲透，因而時時發(fā)。聽那冷雨》等都是以詩意擅長的佳作?，F(xiàn)情感的失真乃至于虛假。從詩歌與散文的聯(lián)姻來說，這無疑是正確。但要避免不加節(jié)制。給出明確的觀點(diǎn)。九年前，嫌疑人趙滿倉打工回家時，留守的妻子紅杏出墻，被他抓了現(xiàn)行。現(xiàn)場勘查，線索摸排，鎖定犯罪嫌疑人是趙滿倉時，趙滿倉已逃之夭夭。必親自參加抓捕。趙靜說，寧可信其有，不可信其無。趙靜多次要求趙滿倉的父母做趙滿倉的工作，要他投案自首。命案必破，可馬虎不得。
【正文】 約，詔命鄭興裔擔(dān)任賀生辰副使，出使金國來探查此事，出使回來，說并沒有別的事，最終如他所料。鄭興裔屢次被派往浙東、浙西、江東擔(dān)任提刑，請求回來擔(dān)任散官。不久下詔讓他擔(dān)任知閣門事，兼任干辦皇城司，又兼任樞密副都承旨。軍婦楊氏殺了鄰居的兒子，取走了他手上的鐲子，拋棄了他的尸體，立案之后，刑部因為證據(jù)不足，釋放了她。讓鄭興裔去復(fù)查，最終查得實情，皇帝很高興，賜給他宅邸，鄭興裔為母服喪離職，喪期過后，官復(fù)原職，授任均州防御使。第二次出使金國，回來后升任潭州觀察使。請求告老擔(dān)任散官，又被起用為廬州知州，遷任 揚(yáng)州知州。揚(yáng)州與廬州相鄰。一開始，鄭興裔在廬州曾拒絕相鄰地方互相送禮，等到遷任此處，查閱郡中文籍，看到之前拒絕的禮物只有送出的記錄，沒有收回的記錄，于是 上奏嚴(yán)明這項禁令。揚(yáng)州有很多屯兵，糧食匱乏，照例從其他地區(qū)買進(jìn)，鄭興裔搜求財政缺口來填補(bǔ)，糧食于是充足了。老百姓以前都住茅草屋，容易著火，鄭興裔讓官府貸款他們，命令他們改建成磚瓦房，從此火突隱患就消除了。又上奏免除他們應(yīng)償還的債務(wù)，老百姓非常感激他。修建學(xué)校，設(shè)立公基，制定差遣部轄百姓和士兵的法度，郡中因此大治。寧宗即位，任命為明州知州，兼任沿海制置使，告 老辭官，又授任武泰軍節(jié)度使。去世時七十四歲，追贈為太尉，謚號“忠肅”。 (A項，“暗示夏天時節(jié)”錯，鳥語花香是春天的景象，炎熱酷暑則是夏季的主要特征。 C項，“詩人借以嘆賞隱居生活”錯，詩人變法失敗后內(nèi)心是不寧靜的，“隔水山供宛轉(zhuǎn)愁”可見其愁腸百結(jié)、愁緒綿延、愁苦萬分。 ) :(1)相同點(diǎn) :都運(yùn)用了擬人修辭，王詩是山“供宛轉(zhuǎn)愁”，辛詞是遠(yuǎn)山“獻(xiàn)愁供恨”，都形象地表現(xiàn)了作者志不得伸的愁苦與憂思。 (3分 )(2)不同點(diǎn) :王詩表現(xiàn)的是變法失敗后的落寞與惆悵，寫午睡醒來后心理的落差和變化，美夢被鳥鳴喚 醒，心頭生起一種惆悵，再往遠(yuǎn)處眺望，一水之隔的青山映入眼簾，愁緒于是變得更無窮無盡了；辛詞表現(xiàn)的是不能殺敵報國、收復(fù)河山的悲慨與無奈，寫登亭遠(yuǎn)眺時的觸景生情，感覺遠(yuǎn)山遠(yuǎn)嶺都是濃得化不開的愁緒，擬人之中有夸張。 (3分 )(大意如此，言之成理即可。 ) 【詩歌賞析】 這首詩將午睡醒來、由恍惚到清醒的瞬問感受和心理的復(fù)雜變化描寫得淋漓盡致。詩的首句寫春日午睡時將睡未睡的感覺，“簟欲流”既指臥席波浪形的花紋，又指竹席光滑清涼如水，睡意朦朧間，仿佛感到竹席變成了緩緩流動的波浪，十分愜意，次句寫睡醒之感，這一覺睡得舒適漫長 ，醒來時只見花影投射到簾鉤之上，正午花影最短，不會遮住簾鉤，故而可看出此時日光已經(jīng)西移。三、四句寫醒來后心理的落差和變化，醒來耳中聽得鳥鳴，卻懷疑美夢正是被鳥鳴喚醒，尋聲望去，似乎鳥兒也在窺望自己，于是主觀感情傾向認(rèn)為是鳥兒有意喚醒自己，心頭生起一種惆悵之感，再往遠(yuǎn)處跳望，一水之隔的青山映入眼簾，于是愁緒變得更無窮無盡了?！吧健痹谶@里可以說是現(xiàn)實生活的象征，因為它固定不變開朝夕與自己相伴，看到它，才意識到令人迷戀的夢已飄遠(yuǎn)，思緒猛然回到現(xiàn)實中，定叫作者愁腸宛轉(zhuǎn)，再從藝術(shù)上看，“悠揚(yáng)夢”給人以美的朦朧感，“隔 水山”則展示了美的距離感。加上句法新穎，對仗工整，聲情和語意渾然一體，令人擊節(jié)嘆賞。當(dāng)然，此詩的前二句也是相當(dāng)出色的，如“簟欲流”、“日催紅影”，或?qū)懗龌糜X中的動感，或?qū)⑻枖M人化，煉字琢句新鮮獨(dú)創(chuàng)，雅麗精絕。全詩轉(zhuǎn)折自然，委婉含蓄，體現(xiàn)一種整體的美，令人回味無窮。 16.(1)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 (2)倡魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬 (重點(diǎn)注意下面這些詞語的規(guī)范書寫 :“涯”“侶”“麇”“扁”“匏樽”。錯一字，該句不得分。每空 1分，共 5分。 ) (①屈指可數(shù) :意思是扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少。不合語境，句中應(yīng)改為“首屈一指”，指居第一位，引申為最好的。②水滴石穿 :比喻力量雖小，只要堅持不懈，事情就能成功。也說“滴水穿石”。使用正確。③大快人心 :指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。望文生義。④大行其道 :原指某種學(xué)術(shù)、道術(shù)正在盛行、流行，現(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚。一般為貶義詞或中性詞。使用正確，⑤寥若晨星 :稀少得好像早晨的星星，指為數(shù)極少。使用正確。⑥情不自禁 :指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。不合 語境。句中應(yīng)改為“不由自主”，指由不得自己，控制不住自己。 ) (A項，成分贅余，句式雜糅。刪掉“憑借”或“以”字， B項，不合邏輯，刪掉“切忌”或“不要”， D 項，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“反映出勞動者對成長成才的內(nèi)在需求，也折射出時代對高素質(zhì)技能人才的迫切需要”。 ) (A 項，“之子于歸”出自《詩經(jīng)》“歸”是出嫁的意思，適用于女子出嫁，使用正確。 B項，杜甫詩云“人生七十古來稀”，七十歲高齡的人從古以來就不多見，指得享高壽不易。使用正確。 C項，古人生下男孩子把璋給男孩子玩，璋是指一種玉器，希望兒子將來有玉一樣的品德，后人因此稱生男孩為“弄璋”。后來就把生下男孩子稱為“弄璋之喜”，而把生下女孩子稱為“弄瓦之喜”。使用正確。 D項，“杏林”代指醫(yī)界，句中應(yīng)改為“杏壇”。 ) 20.①老年肥胖是很多常見疾病的根源②事實真是這樣嗎③很有可能是營養(yǎng)不良的表現(xiàn) (這段文字主要講的 是“老來瘦未必老來壽”的話題，第①空應(yīng)填寫很多老年人認(rèn)為肥胖是不健康的表現(xiàn)的原因；第②空應(yīng)就諺語“千金難買老來瘦”的說法提出問題，引出下文的分析第③空具體解釋“老來瘦”不一定是好事的原因“可能是營養(yǎng)不良”，大意對即可。每空 2分，共 6分。 ) 21.② 野心宏大，未來不一定就很寬廣③抓住先機(jī)立即行動，不一定就能創(chuàng)造別人不敢想、也不能完成的奇跡 (答對一處給 3分，答對兩處給 5分。 ) 2.【寫作提示】本題以學(xué)生熟悉的事件為材料，要求對學(xué)校禁止讀“閑書”一事進(jìn)行評論，所謂“閑書”，在校方看來，就是跟課本乃至高考沒有直接關(guān)系的一切課外讀物，包括中外名著、流行作品 (如路遙的長篇小說《平凡的世界》陳忠實的長篇小說《白鹿原》，劉慈欣的科幻小說《三體》，日本作家東野圭吾的系列推理小說，等等 )以及一些時尚雜志等。 從學(xué)校出臺這一規(guī)定的初衷來看，禁讀“閑書”有一定道理，但另一方 面，讀“閑書”可以引發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增廣見聞，提高閱讀水平，還能對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)劑，所以又不宜完全禁止讀“閑書”。有專家指出，在今天這個信息時代，閱讀可以說是一個人生存的必備本領(lǐng)。優(yōu)秀的課外讀物，總是開卷有益的，可以讓孩子們看到更開闊、更真實、更多彩、更立體的世界。中學(xué)生要提高語文素養(yǎng)，還就得有大量的課外閱讀，當(dāng)然，家長和老師也要正確引導(dǎo)，界定“閑書”的范圍，不可讓宜揚(yáng)暴力、淫穢、恐怖、頹喪的書籍毒害我們的下一代。 具體寫作時，可以從以下三個方面立意 :一是贊同禁讀“閑書”的校規(guī)，寫作時要分析其 理由，主要談讀 “閑書”良莠難辨，會分散精力，易誤人歧途，影響學(xué)業(yè)成績，影響學(xué)生前途。二是不贊同禁讀“閑書”的校規(guī)。寫作時主要從讀“閑書”的好處人手，談?wù)n外閱讀的意義。三是兩種觀點(diǎn)折中，主張禁止其不利者，不禁其有利者。考生應(yīng)將讀“閑書”的利弊分析到位，辯證思考，語言得體。
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