滬科版八級上聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)含答案-資料下載頁
2025-01-08 20:27本頁面
【正文】 們的目的就是 為了驗證真空能否傳聲，所以我們需要比較的是真空和非真空條件下，物體發(fā)出的聲音，我們是否能聽到，需要選取的器材應(yīng)該一個是真空條件下的，另一個是非真空條件下的． 解答： 解： A、不塞瓶塞 時聲音通過空 氣向外傳播，塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項設(shè)計不合理； B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量 法的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理； C、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理； D、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，該選項設(shè)計合理． 故選 D． 1分析： 一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止．要讓鑼停止發(fā)聲，用手按住鑼面，鑼面停止了振動，也就停止了發(fā)聲． 解答： 解：聲音是由振動產(chǎn)生的，要使鑼停止發(fā)聲就要讓它停止振動． A、聲音可以通過固體、液體、氣體傳播，手掌也可以傳聲 ． B、手與鑼面是不可能形成真空的． C、鑼面停止振動，鑼聲就會立即停止發(fā)聲． D、聲音可以通過手傳播，手是遮不住聲的． 故選 C． 1 B 1 C 1 A 1 1Ｃ 1 A D 三、簡答題 四、實驗 ,探究題 2本題考查響度與振動幅度關(guān) 系的探究。實 驗中 ,音叉的振動幅度太小 ,可利用轉(zhuǎn)換法通過水的振動來顯示。實驗中 ,還要利用控制變量法 ,保證音叉每次振動的快慢相同。 答案：先用小槌輕 敲音叉 ,聽音 叉發(fā)出聲音的強弱 ,并立即將其放入裝水的玻璃杯中 ,有水花濺出。將音叉拿出來 使其停止振動后 ,再用力敲音叉 ,音叉發(fā)出的聲音變強 ,并將其再次放入裝水的玻璃杯中 ,水花濺出更多且水的振動幅度更大。 2（ 1） 固體能夠傳聲 、（ 2） 金屬絲傳聲效果比棉線好 、 （ 3） 振動停止，聲音停止 、 (4)不能 2固體 液體 真空 五、計算題 2 解： 超聲波從汽車到障礙物的時間： t= =， ∵ v= ∴汽車到障礙物的距離： s=vt=340m/s =． 答：汽車此時離障礙物 ．
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