滬科版八級(jí)上聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)含答案(編輯修改稿)
2025-02-04 20:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小孩用嘴 巴把一個(gè)氣球 吹大，由于小孩用力太 大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于 [ ] A．球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲 B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲 C．破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲 D．球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲 三、簡(jiǎn)答題 2觀察下表，試寫(xiě)出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。 結(jié)論： 例 :聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的 （ 1） （ 2） 2假如聲音在空氣 中的速度只有 m/s，請(qǐng)你寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)出現(xiàn)的三個(gè)合理的場(chǎng)景。 2請(qǐng)欣賞下面的一首詩(shī)并回答下面的聲學(xué)問(wèn)題 . 傍晚農(nóng)村小河旁，姑娘獨(dú)自洗衣裳 . 濕衣疊放石板面，棒打衣物響四方 . 小弟沿河踏歌來(lái)，見(jiàn)景一事費(fèi)思量 . 棒打衣服悄無(wú)聲，棒舉空中何其響 . 該首詩(shī)包含了很多聲學(xué)道理，分析這首詩(shī)填寫(xiě)以下表格： 四、實(shí)驗(yàn) ,探究題 2在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時(shí) ,我們?cè)龅竭@樣的問(wèn)題：聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度是否有關(guān) ?現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等 ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究響度與聲源振動(dòng)幅度的關(guān)系 ,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí) 驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 2在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”． （ 1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn) l0m間的通話，這表明 ． （ 2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： ． （ 3）如果在用土電話時(shí)，另 一個(gè)同學(xué)用手 捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ． （ 4）如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直 而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲． 2圖 6中（ 2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)境。 （一）甲圖說(shuō)明聲音在 中能傳播； （二）乙圖中的聲
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