淺議品德課中學生情感培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-08 09:19本頁面
【正文】 著潔凈的校園，更需要我們優(yōu)化道德環(huán)境建設(shè)。我們品德課教師要重視學生的家庭環(huán)境建設(shè)，教育環(huán)境建設(shè)，是我們的下一代沐浴在愛的陽光里，在充滿愛的集體中生活成長，從而使他們建立起美好的道德情感和理想追求。其次，用情感打動學生，就要找準“動情點”，也就是能打動學生心靈的關(guān)鍵。找到動情點，也就找到了打開學生心靈的鑰匙，這就要求教師深入學生實際，和學生交朋友。一旦在深 入實際的過程中把握學生的需要，道德教育就能點點滴滴入心頭。最后，還要充分發(fā)揮榜樣的力量，榜樣的力量是無窮的。榜樣具有生動性和感染性，可引起人的情感共鳴。教師要以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，在學生中起表率作用，模范作用。教師的作用大容易在學生身上內(nèi)化，有助于學生形成良好的個性。要充分利用中學生愛模仿的特點，有計劃的向他們介紹一些革命前輩的斗爭事跡，介紹歷史和現(xiàn)實中的先進人物，表揚學生中的好人好事，使其受到感染，產(chǎn)生崇敬的心情，進而學習優(yōu)秀人物的道德品質(zhì)和高尚情操，這種增加到的時間的間接經(jīng)驗與情感內(nèi)容，是豐富學生道德情感的有效方法。 總之，學生情感培養(yǎng)需注意的問題還很多，這就要求我們教育工作者在教學實踐中認真總結(jié)。以上只是我個人的幾點粗淺看法，不當之處，望大家批評指正。 參考資料：《基礎(chǔ)教育改革論壇》《山東教 育》等 個人簡介：本人孫敬章，大學本科，中學一級教師，長期擔任畢業(yè)班的品德課教學，具有豐富的教學經(jīng)驗。
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