信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計-資料下載頁
2025-01-07 03:19本頁面
【正文】 式 第 5章 信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計 三、信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索 邊講邊練教學(xué)模式 先講后練式 先講后練式，其特點是教師把整個任務(wù)操作完成，然后讓學(xué)生自己動手操作，但是新的問題又產(chǎn)生了，就是 學(xué)生記不住操作的步驟 ，有些學(xué)生不會操作，完不成任務(wù)。 要完全克服邊講邊練式和先講后練式的缺陷，可以采用另一種課型 —— 基于自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動式。 邊講邊練式 邊講邊練式的特點是，教師把一堂課的教學(xué)任務(wù)分成若干個小任務(wù)，每完成一個小任務(wù)，就由學(xué)生自己操作來完成相同的任務(wù)。這種教學(xué)方式的 缺點 有三個：其一，由于學(xué)生所要完成的任務(wù)是教師已經(jīng)實現(xiàn)了的，教師的操作方式會影響學(xué)生的操作， 缺乏創(chuàng)造性 ；其二，由于學(xué)生的水平參差不齊，所以可能導(dǎo)致 優(yōu)秀學(xué)生吃不飽 ， 差生卻消化不良 ；其三，由于一堂課的任務(wù)被分成若干個小的任務(wù)，所以會出現(xiàn) 教師隨時中斷 速度較慢的學(xué)生未完成的操作，也會影響學(xué)生對下一個任務(wù)的學(xué)習(xí)。 第 5章 信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計 三、信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式 第 5章 信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計 三、信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索 自主學(xué)習(xí)式教學(xué)模式 第 5章 信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計 三、信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索 協(xié)作學(xué)習(xí)式教學(xué)模式 第 5章 信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計 三、信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索 學(xué)科整合式教學(xué)模式 第 5章 信息技術(shù)課程教學(xué)模式設(shè)計 三、信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索 研究性學(xué)習(xí)式教學(xué)模式 謝謝！
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