信息技術(shù)課程標準介紹-資料下載頁
2025-10-03 14:26本頁面
【導讀】視中小學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，國際比較信息時代?英國、日本、澳大利亞。美國《教育技術(shù)標準》。自2020年起，用5-10年時間在中小。學普及信息技術(shù)教育。初中開設(shè)信息技術(shù)必修課；2020年，加強中小學信息技術(shù)課程建設(shè)，進“校校通”工程的實施力度。信息技術(shù)知識技能基礎(chǔ)。利用信息解決問題的能力。信息技術(shù)人文修養(yǎng)。辯證的信息技術(shù)價值觀。良好的信息技術(shù)使用習慣和社會。理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。步形成自主學習新信息技術(shù)的能力。過程與方法方面——核心素養(yǎng)幫助學生根據(jù)實際需要，選擇和熟練。對過程、方法、結(jié)果進行評價；信息加工解決實際問題，輔助其他學科學習，交流思想、開展合作。源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。
【正文】 步和日常生活學習的影響。 1能理解并遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 培養(yǎng)目標 ? 情感態(tài)度與價值觀方面 體驗信息技術(shù)蘊涵的文化內(nèi)涵，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。 能 辯證 地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。 1能理解并遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 培養(yǎng)目標 ? 情感態(tài)度與價值觀方面 體驗信息技術(shù)蘊涵的文化內(nèi)涵，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。 能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。 1能理解并遵守與信息活動相關(guān)的 法律法規(guī)和道德規(guī)范 ， 負責任地、安全地、健康地 使用信息技術(shù)。 課程目標 課程建設(shè) ?界定和理解信息技術(shù)課程目標 的兩條主要線索 信息技術(shù)操作技能 面向問題的信息技術(shù)應(yīng)用 對技術(shù)活動的評價、創(chuàng)新 信息及其運動規(guī)律 個體 社會 國際比較 國內(nèi)調(diào)研 培養(yǎng)目標 課程基本框架 信息技術(shù) 課程標準 模塊簡介 信息技術(shù)基礎(chǔ) （ 1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖；選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意。 （ 2）合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達思想。 （ 3）初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。 模塊簡介 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 因特網(wǎng) 應(yīng)用 網(wǎng)站設(shè)計與評價 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 模塊簡介 人工智能初步 知識及其 表達 推理與專家系統(tǒng) 人工智能語言與問題求解 匯報完畢， 謝謝！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1