教育科研的一般過(guò)程-資料下載頁(yè)
2024-10-11 17:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】案例1:一個(gè)語(yǔ)文教師的課題提煉之路——追問(wèn)現(xiàn)象。案例2:一個(gè)物理教師的課題形成之路：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題－。開(kāi)闊視野,泛讀/找準(zhǔn)目標(biāo),精讀。承襲已有的研究成果來(lái)探究新的問(wèn)題，特別。在觀點(diǎn)的爭(zhēng)議中尋找問(wèn)題。以反其道而行之來(lái)開(kāi)拓問(wèn)題。各級(jí)科研主管部門(mén)的選題指南。參加有關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議以及培訓(xùn),撲捉信息。手段或技術(shù)，改進(jìn)或完善某些已有的研究方法?！爸n題之難易，知主觀之短長(zhǎng)，知客觀之利弊”。就大，出了成果影響大，分量重。影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的原因研究。“關(guān)于管理者素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究”，展開(kāi)中。中小學(xué)教師敬業(yè)精神及其影響因素的調(diào)查?！?amp;#215;×小學(xué)學(xué)校組織氣氛與教師工作滿意度研究”。教師工作滿意度的有關(guān)理論及實(shí)證研究文獻(xiàn);的現(xiàn)狀及其相關(guān)情形;
【正文】 研究者對(duì)為什么選這個(gè)問(wèn)題的論述。（ 理論意義、實(shí)踐意義、創(chuàng)新處） ? （ 3）“研究的現(xiàn)狀和背景”的分析 ? 1）研究現(xiàn)狀分析 ? 選題及相關(guān)問(wèn)題已有的研究達(dá)到了什么程度。為了說(shuō)明課題的前沿性，需要交代與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)，包括：本課題需要解決的問(wèn)題，涉及的學(xué)科領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)外研究水平，目前研究中尚存的分歧和尚未解決的問(wèn)題。 ? 2）研究背景 ? 內(nèi)在背景和外在背景 ? （ 4）“研究的內(nèi)容和目標(biāo)”的設(shè)計(jì) ? 研究?jī)?nèi)容是研究方案的主體，目標(biāo)則是內(nèi)容的具體化。 ? 研究?jī)?nèi)容主要陳述研究什么問(wèn)題，研究這些問(wèn)題的哪些方面。 ? 注意問(wèn)題之間的聯(lián)系。 “望文生義”： 請(qǐng)就下面題目設(shè)計(jì)具體的研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)。 ? “ 小學(xué)學(xué)校組織氣氛與教師工作滿意度研究” ? 研究者的設(shè)計(jì)： ? （ 1）深入而且有系統(tǒng)地整理有關(guān)學(xué)校組織氣氛及教師工作滿意度的有關(guān)理論及實(shí)證研究文獻(xiàn) 。 ? (2) 調(diào)查 小學(xué)學(xué)校組織氣氛及教師工作滿意度的現(xiàn)狀及其相關(guān)情形 。 ? (3) 探討教師個(gè)人背景因素與學(xué)校組織氣氛及工作滿意度之關(guān)系。 ? (4) 根據(jù)研究結(jié)果提出具體建議，作為研究改進(jìn)小學(xué)教育之參考。
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