教育科研的一般過程-wenkub
2022-10-22 17:07:44 本頁面
【正文】 成績的相關研究 ? 策略二：明確問題內涵，避免似是而非 比如： 研究應試教育的實質，就明確：“應試教育”的具體涵義是什么？具體體現在哪些方面？每一方面有什么具體表征？ 資料：課題的具體化 ? 提高“教學效果”，究竟表現在什么方面 ——比如英語？ 英語學習效果 聽說 …… 資料：課題的具體化 ? “關于 管理者 素質 現狀的調查研究”，展開中的具體化問題： “素質”是什么？表現在哪些方面？分別有哪些指標可以表達？ …… 素質的各種構成的可信指標 素質的 具體構成 素質的內涵 …… 問題的表述 ? （ 1）題目最好能說明研究問題、研究對象甚至方法 ? ● 請比較下面四個問題是否恰當？為什么？ ? 學生個性發(fā)展問題的研究 初中生代數自學輔導程序教學的實驗研究 ? 素質教育的理論與實踐問題探討 ? ? ? （ 2）盡量避免價值判斷 ? 分析是否恰當？ ? 中小學教師敬業(yè)精神低落原因的調查 ? 如何調整？ ? 中小學教師敬業(yè)精神及其影響因素的調查 對于已發(fā)現的問題， 該 如何
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