教育科研的一般過(guò)程-wenkub
2022-10-22 17:07:44 本頁(yè)面
【正文】 成績(jī)的相關(guān)研究 ? 策略二：明確問(wèn)題內(nèi)涵，避免似是而非 比如： 研究應(yīng)試教育的實(shí)質(zhì)，就明確：“應(yīng)試教育”的具體涵義是什么？具體體現(xiàn)在哪些方面？每一方面有什么具體表征？ 資料：課題的具體化 ? 提高“教學(xué)效果”，究竟表現(xiàn)在什么方面 ——比如英語(yǔ)？ 英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果 聽(tīng)說(shuō) …… 資料：課題的具體化 ? “關(guān)于 管理者 素質(zhì) 現(xiàn)狀的調(diào)查研究”，展開(kāi)中的具體化問(wèn)題： “素質(zhì)”是什么？表現(xiàn)在哪些方面？分別有哪些指標(biāo)可以表達(dá)？ …… 素質(zhì)的各種構(gòu)成的可信指標(biāo) 素質(zhì)的 具體構(gòu)成 素質(zhì)的內(nèi)涵 …… 問(wèn)題的表述 ? （ 1）題目最好能說(shuō)明研究問(wèn)題、研究對(duì)象甚至方法 ? ● 請(qǐng)比較下面四個(gè)問(wèn)題是否恰當(dāng)？為什么？ ? 學(xué)生個(gè)性發(fā)展問(wèn)題的研究 初中生代數(shù)自學(xué)輔導(dǎo)程序教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究 ? 素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題探討 ? ? ? （ 2）盡量避免價(jià)值判斷 ? 分析是否恰當(dāng)？ ? 中小學(xué)教師敬業(yè)精神低落原因的調(diào)查 ? 如何調(diào)整？ ? 中小學(xué)教師敬業(yè)精神及其影響因素的調(diào)查 對(duì)于已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題， 該 如何
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