教育科研報告的撰寫-資料下載頁
2024-09-28 20:36本頁面
【導(dǎo)讀】教育科研報告就是用文字的形式把教育科研的過。程和結(jié)果表現(xiàn)出來的總結(jié)性文章。作的目的、方法、過程和結(jié)果的概括和總結(jié)。程、結(jié)果和結(jié)論有清晰的認識。要求都有明確的規(guī)定。一份有效的研究報告必須寫得特別清楚，以致讀。者不需要再詢問任何問題就可以重復(fù)這項研究。計劃是否完善、周密，用事實來說明問題。教育觀察報告、教育測量報告、教育調(diào)查研究報。上述兩者的綜合，綜合中又有所偏重。鮮明、簡練、醒目，必須反映研究的主題。目能以概括全篇內(nèi)容，并引人注目為好。理障礙及調(diào)控”。主要做到明確、規(guī)范，20字以內(nèi)為好。摘要內(nèi)容應(yīng)說明研究成果的目的、方法、結(jié)果。及結(jié)論，并指出其應(yīng)用價值和學(xué)術(shù)意義。標實施過程中，處于舉足輕重的地位。是少年兒童健康成長所必需的精神糧食中的主食?！胺巧賰鹤x物”，其中主要是通俗類文藝作品。
【正文】 轉(zhuǎn)變的探索 ” ，提出教學(xué)行為改善的預(yù)期目標： （ 2） 促進學(xué)校的成長 …… ； （ 3） 促使學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的轉(zhuǎn)變 …… 。 在 “ 研究結(jié)果 ” 中的典型問題 (一 ) ? ， 如 “ 農(nóng)村普高弱勢群體子女教育問題的實踐與研究 ” 在 “ 課題實施階段 ” 明確提到 “ 弱勢群體子女狀況的調(diào)查分析 ” ， 而調(diào)查結(jié)果卻作為前言的內(nèi)容 。 ? ， 但在研究結(jié)果中卻沒有充分反映自變量對因變量的影響 。 例如 ， “ 在新課程理念下促進教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的探索 ” ， 只提到了一句 “ 教師對新課程的意識能力有了較大提高 ， 由原來的不知 、 知之不多到知之較多 ” ， 而對新課程理念及其對教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的影響卻無相應(yīng)結(jié)果 。 在 “ 研究結(jié)果 ” 中的典型問題 (二 ) ? ， 如 “ 在新課程理念下促進教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的探索 ” ，在三項結(jié)果中有二項不呼應(yīng)： 2 學(xué)生方面：有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展； 3 學(xué)校方面：有效促進了學(xué)校辦學(xué)水平的提高 。 ? 。 在 “ 研究結(jié)果 ” 中的典型問題 (三 ) ? 5. 將科研工作體會也放進研究結(jié)果中報告，如：本次課題研究填補了我校工作的一項空白。從創(chuàng)建研究組織、人員安排及數(shù)量、各項具體的實驗操作，都是以前未曾經(jīng)歷過的 …… 。 ? 此外，用詞不嚴肅，如 “ 兩年的研究取得了可喜的成果 ” 。 在 “ 討論與結(jié)論 ” 中的典型問題 1. 無此內(nèi)容 。 。 如題目是 “ 版畫教育促進中學(xué)生個性發(fā)展研究 ” ， 而在 “ 本課題研究的理論依據(jù)及思考 ” 部分則用了許多篇幅討論 “ 對發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力的研究思考 ” ， “發(fā)展學(xué)生動手制作能力的研究思考 ” …… 。 。 如討論內(nèi)容圍繞 10年前的課題 “ 學(xué)校 、 家庭 、 社會德育一體化的研究 ” ， 而不是緊扣當前本研究 “ 構(gòu)建學(xué)校 、 家庭 、 社會德育一體化模式的實踐研究” 。 其它易犯的錯誤 (一 ) ? ，在報告中卻找不到，如 “ 5 研究步驟 ” 在文中沒有 ,或者主報告無目錄。 ? ， 無關(guān)材料 （ 研究中沒有提到的材料 ） 收錄太多 。 ? ， 無變量 ， 如 “ 小學(xué)課堂中的教育問題研究 ” 。 ? ，如 “ 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會德育一體化模式的實踐研究 ” ，論文扉頁就介紹研究對象，且出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)。 其它易犯的錯誤 (二 ) ? 5 .不符合規(guī)范化的格式要求 。 （ 普遍性問題 ） ? ， 或遺漏了本研究的變量 。 例如 ， “ 在新課程理念下促進教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的探索 ” ， 其扉頁的 “ 課題研究簡介 ” 介紹了教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的結(jié)果 ， 但卻完全忽略了教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變與新課程理念的關(guān)系 。 ? 7. 在前言中遺漏了本研究的假設(shè) 。 ? ， 以致讀者無法獨立地重復(fù)這項研究 。 ? 9. 在研究結(jié)果中圖表不清楚 。 ? 10 .討論過于簡單 。 八、成果的包裝 ? 封面 首行：成果來源 次行 （ 顯目字體和字號 ） ：成果名稱 。 題目字數(shù)宜少 、 不超過 20字為佳 。 第三行：課題批準號 頁中：結(jié)題報告 頁下：課題承擔(dān)單位及負責(zé)人 頁未：成果報告時間 扉頁 ? 項目名稱 ? 項目來源 ? 項目批準號 ? 成果名稱 （ 與項目名稱相同時可以省略 ） ? 項目負責(zé)人及其專業(yè)職稱 、 學(xué)術(shù)職務(wù) 、 所在單位 ? 項目組主要成員及其職稱 、 單位 （ 按貢獻大小一一列出 ） （ 一項課題的完成 ， 是課題組成員齊力協(xié)力攻關(guān)的結(jié)果 ， 故課題組成員不能只在腳注中說明 ， 而應(yīng)放在顯赫位置 ） 成果目錄及結(jié)題材料清單 ? 成果摘要 ? 成果目錄 ? 參考文獻：凡文中引用的觀點 、 資料等均需注明 。 ? 致謝：對研究有貢獻 、 但在文中沒有署名者 。 ? 附錄：與課題相關(guān)的中期研究成果 成果使用報告或引用情況 其它佐證材料 成果正文 ? 1 引言 ? 2 方法 ? 3 結(jié)果 ? 4 討論或結(jié)論 ? 注：第二種寫法 1 引言； 2 研究目標與意義； 3 系列研究：每個研究均包括：目的 、 方法 、 結(jié)果 、 討論或結(jié)論； 4 總討論 。 謝謝大家！
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