教育科研的一般過程(已修改)
2025-10-22 17:07 本頁面
【正文】 教育科研的一般過程 準備 ： 研究構思 （凡事預則立，不預則廢） 實施 ： 研究方案付諸現(xiàn)實 總結 ： 評價研究成果，總結經(jīng)驗教訓 主要工作 ： 選擇研究課題、確定研究對象和研究方法、設計研究方案 主要工作 ：搜集研究資料、分析研究資料、 形成結論和觀點，撰寫研究報告（論文、報告） 二、選題與方案設計 ? （一）選題 ? 選題 :教育科研的起點 ? 研究問題的來源 ? 案例啟示 ? 案例 1:一個語文教師的課題提煉之路 ——追問現(xiàn)象的背后 ? 案例 2:一個物理教師的課題形成之路： 發(fā)現(xiàn)問題－尋找原因－理論學習－突破口（切入點）－課題 ? ● 教育實踐領域中的問題 ? 領域 :課程 / 教學 / 管理 / 教師發(fā)展 / 學校建設 ? 問題性質 :突出問題 /疑難問題 /熱點問題 /成功經(jīng)驗 /邊緣問題 ? ● 理論學習中的問題 ? 開闊視野 ,泛讀 /找準目標 ,精讀 ? 承襲已有的研究成果來探究新的問題，特別是應用問題 ? 在觀點的爭議中尋找問題 ? 以反其道而行之來開拓問題 ? ● 從多渠道科研信息中尋
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