教育科研成果的提煉(已修改)
2025-10-28 16:50 本頁面
【正文】 教育科研成果的提煉 開封市教育科學研究所 一、教育科研成果提煉的專業(yè)成長價值 ?教研 ?再教研 ?教育教學 ?實踐問題 ?科研 二、教育科研成果提煉的職稱晉升價值 ? 2020年度課題結項的基本要求 市課題： 鑒定書一式兩份 ? 結項報告一份 ? 課題組成員每人一個階段性研究成果 ? 省課題： 《 河南省教育科學規(guī)劃課題鑒定結項申請 審批書（ 2020年版） 》 2． 《 課題立項通知書 》（復印件）； 3．成果主件（研究報告）； 4．成果附件（開題報告、中期報告、發(fā)表或交流的相關論文、其它過程性資料、成果影響或效益證明材料、重要變更申請及批復等）。 ? 2020年度優(yōu)秀教學成果申報的基本要求 ? 成果申報表 1份，成果材料一式 3份。 三、教育科研成果的基本類型與基本格式 ? （一）研究報告 ? ? ： ? ① 課題提出的背景 ? ②國內外研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新點與研究價值 ? ③課題研究的理論依據(jù) ? ④課題研究的目標與內容 ? ⑤課題研究的方法與步驟 ? ⑥課題研究的成果 ? ⑦課題研究存在的問題與下一步的打算 ? ⑧參考文獻與注釋 ? ⑨附錄 （開題報告、論文、教學案例、實施方案、問卷、訪談提綱） ? （二）論文 ? ? ? ? （三）教學案例 ? ? ? ? ? 四、教育科研成果提煉的方法 ? （一）把零散材料進行系統(tǒng)整理達到結構化程度 結構化的基本格式 一級提綱：一、 二、 三、 二級提綱：（一） （二） （三） 三級提綱： 1． 2．
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