中小型民營企業(yè)員工培訓(xùn)及對策研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2024-10-07 08:02本頁面
【導(dǎo)讀】內(nèi)容要修改完全不符。整個結(jié)構(gòu)要修改。一前言{1背景2現(xiàn)狀3相關(guān)理論基礎(chǔ)}二。繁榮、減輕就業(yè)壓力等方面都具有不可忽視的力量。根結(jié)底也就是人才的競爭。企業(yè)只有培訓(xùn)出優(yōu)秀的和適合企業(yè)發(fā)展需。要的人才，才能在激烈的企業(yè)競爭中處于優(yōu)勢。但是，我國社會主義。發(fā)展的阻礙因素。根據(jù)以上問題，研究提出改善策略：構(gòu)建和諧。的員工培訓(xùn)環(huán)境，完善員工培訓(xùn)體系等。本文通過實(shí)際問卷調(diào)查分析。的幫助中小民營企業(yè)在員工培訓(xùn)工作方面有一定的加強(qiáng)和改善。
【正文】 的準(zhǔn)備 由于培訓(xùn)是一種雙向活動，受訓(xùn)人員也是影響培訓(xùn)效果的一個重要因素，因此在培訓(xùn)準(zhǔn)備階段要充分做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備，通常包括以下幾個方面的工作：一是要使受訓(xùn)人清楚自己參與培訓(xùn)的原因以及參加培訓(xùn)后所能夠帶來的成果；二是使受訓(xùn)人相信自己能夠?qū)W會培訓(xùn)的內(nèi)容；三是使受訓(xùn)人具備進(jìn)行學(xué)習(xí)的一些基本能力，如認(rèn)知能力、閱讀能力等。 培訓(xùn)評估 培訓(xùn)的最后一個步驟是對培訓(xùn)進(jìn)行評估和反饋，這不僅有利于監(jiān)控此次培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，還有助于對 以后的培訓(xùn)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。有效性的評估包括以下步驟：它始于培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)提煉出評估指標(biāo)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計，最后實(shí)施評估并反饋結(jié)果。培訓(xùn)的評估包括兩方面內(nèi)容，一是評估的標(biāo)準(zhǔn)，二是評估的設(shè)計。 （一）評估標(biāo)準(zhǔn)。也即是評估的內(nèi)容， 評估的內(nèi)容可以從兩大 方面進(jìn)行：一是培訓(xùn)所取的效果 。二是進(jìn)行培訓(xùn)時的效率，即培訓(xùn)是否能夠以最小的投入（費(fèi) 11 用、時間）獲取最大效果，是否能夠以最有效的方式實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。 （二）評估設(shè)計。包括評估的方法和設(shè)計評估的方式。 評估時可采取考試法、演講法、討論法、角色扮演法、演示法、問卷調(diào)查法、面談法 、座談法等方式。 培訓(xùn)時應(yīng)遵守的原則 企業(yè)員工培訓(xùn)是一項復(fù)雜的工作活動，需要系統(tǒng)的計劃和明確的培訓(xùn)目標(biāo)才能取得更好的績效。員工培訓(xùn)在落實(shí)到實(shí)踐中時必須遵循一定的原則： :培訓(xùn)是針對企業(yè)所有員工，但這并不意味著全體員工進(jìn)行相同的培訓(xùn)。依據(jù)“二八原則”來解釋的話就是，企業(yè)中 80%的價值是由 20%的人員來創(chuàng)造的，又由于企業(yè)資源的限制， 正如德國企業(yè)家柯尼希 所說 的，“由于企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)人員的進(jìn)修與培訓(xùn)太重要了，所以應(yīng)由企業(yè)上級謹(jǐn)慎計劃并督導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)” i。 :激勵原則是調(diào)動員工積極性和主動性的基本原則，不斷為企業(yè)注入新的活力。 :效益是企業(yè)運(yùn)作的主要目標(biāo)。只有提高企業(yè)效益才能是培訓(xùn)效果最大化。 培訓(xùn)形式 企業(yè)大學(xué) 近 幾十年來，為建立以人為核心的企業(yè)競爭力，成立企業(yè)大學(xué)成為企業(yè)應(yīng)對全球經(jīng)濟(jì)變革的重要手段。 企業(yè)大學(xué) ，顧名思義 就是“以企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略為核心，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，按照混合式培訓(xùn)模式建立的企業(yè)學(xué)習(xí)基地。 企業(yè)大學(xué)以構(gòu)筑 企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，通過企業(yè)文化的導(dǎo)入和組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)與流程的培訓(xùn)，形成企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行、知識管理、人才培養(yǎng) 、核心競爭力的智力平臺，最終成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的戰(zhàn)略工具 ” ii企業(yè)大學(xué)在全球進(jìn)入快速發(fā)展時期 ，企業(yè)大學(xué)作為應(yīng)對全球經(jīng)濟(jì)變革挑戰(zhàn)的新興產(chǎn)物，已經(jīng)在全球范圍內(nèi)獲得發(fā)展，并且 12 成為一股不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，收到越來越多的關(guān)注和重視。 學(xué)習(xí)型組織 彼得?圣吉提出，建立學(xué)習(xí)型組織需要做到 五項修煉：自我超越、改善心智模式、系統(tǒng)思考、建立共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。企業(yè)在重視培訓(xùn)的同時，也要重視學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，變個體學(xué)習(xí)為團(tuán)隊學(xué)習(xí)，這樣才能真正對企業(yè)有貢獻(xiàn)的培訓(xùn)。 企業(yè) 培訓(xùn) 的常用 方法 在職培訓(xùn) :所謂 在職培訓(xùn)就是指員 工 在職期間不需要不離開自己的工作崗位所進(jìn)行的 培訓(xùn)。 在職培訓(xùn)大致分為 以下幾種：學(xué)徒培訓(xùn) ； 輔導(dǎo)培訓(xùn) ； 工作實(shí)踐體驗 ； 教練培訓(xùn) ； 實(shí)習(xí)培訓(xùn) 。 脫產(chǎn)培訓(xùn) :指員工 必須 離開自己的工作崗位 才能接受專門的企業(yè) 培訓(xùn)， 脫產(chǎn)培訓(xùn) 主要有以下幾種：授課法 ； 討論法 ； 案例分析法 ； 角色扮演法 ； 工作模擬法 ；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法 ； 拓展訓(xùn)練 ； 行動學(xué)習(xí)法 13 結(jié)論 作為人力資源管理的一項基本職能活動，員工培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)增值的一條重要途徑。 培訓(xùn)的最終目的是改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效。是企業(yè)能夠快速適應(yīng)外部環(huán)境變化，在激烈的企業(yè)競爭中立于不敗之地。企業(yè)培訓(xùn)不僅 能為每一位員工提供成長和成功職業(yè)機(jī)會，也為自身長遠(yuǎn)發(fā)展儲備各類人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長。 在知識經(jīng)濟(jì)的時代，企業(yè)員工培訓(xùn)是當(dāng)今企業(yè)特別是民營企業(yè)一個亟需解決的重大課題，做好員工培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的一個助推器。民營企業(yè) 在市場經(jīng)濟(jì)中扮演了重要的角色，因此 在員工培訓(xùn)工作中 應(yīng)該 探索出一條科學(xué)有效 的，適合自身實(shí)際 發(fā)展的完備系統(tǒng) 。 建立科學(xué)有效的員工培訓(xùn)體系是每一個民營企業(yè)面臨的新問題 ， 企業(yè) 必須 更加針對性的 提高員工的 工作技能和素質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的人事管理和培訓(xùn)管理模式，改善員工 對環(huán)境變化的應(yīng)對能力， 從而提高企業(yè)的競爭力，促進(jìn) 民營企業(yè) 的迅速和穩(wěn)定發(fā)展 。 14 參考文獻(xiàn) 【 1】 參見中國企業(yè)國際化管理課題組：《企業(yè)人力資源國際化管理方法》，89 頁，北京，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社， 2020. 【 2】張德主編：《人力資源開發(fā)與管理》， 2 版， 256 頁，北京，清華大學(xué)出版社， 2020. 【 3】候鍔、閆曉珍：《企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略》， 4 頁，北京，人民郵電出版社， 2020. 【 1】 參見中國企業(yè)國際化管理課題組：《 企業(yè)人力資源國際化管理方法》， 89 頁，北京，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社， 2020。 【 2】 張德主編：《人力資源開發(fā)與管理》， 2 版， 256 頁，北京，清華大學(xué)出版社， 2020. 【 3】 候鍔、閆曉珍：《企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略》， 4 頁，北京，人民郵電出版社， 2020.
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