探索在數(shù)學課堂中的新教學模式-資料下載頁
2024-10-06 12:19本頁面
【導讀】月，我再次回到**小學，而現(xiàn)在的我是一名教師?；ㄩ_花落，燕來燕。究竟應該怎么做？一方面，我登錄學校網(wǎng)站檢索了“三環(huán)五段”。是預習環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)。主要途徑有分析教案、觀摩課堂、積極參加。令我印象最為深刻的是劉麗芹教師所執(zhí)教的二年級數(shù)學?！墩J識多邊形》一課，課堂上學生以小組的形式自主探索、討論交流，民主和諧的課堂氛圍?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”?！翱ぁ钡纫幌盗袉栴}，而這些問題都是我一個新教師所無法應對的。喜”、只愿無任何的“驚嚇”即可。的教學模式，而是采用保守療法，循規(guī)蹈矩地了了差事。的人多了，也就慢慢有了。都因為無知與不確定感而產(chǎn)生。涵，領悟這其中的真諦。因此，我登錄了中國知網(wǎng)，研讀了相關理論文獻。寫讀書筆記，對“三環(huán)五段”的教學模式有了更深層次的理解。此刻的我已然不再陷入電量不足的恐慌狀態(tài)，而是已經(jīng)連接好充電器，“三環(huán)五段”的課堂教學模式是母校十年蛻變的見證，作為
【正文】 我研讀了《元學習能力培養(yǎng) :促使學生學會學習的關鍵 —— 基于現(xiàn)代教學論視角的思考》等文章 ?? 此外，我還認真撰寫讀書筆記，對 “ 三環(huán)五段 ” 的教學模式有了更深層次的理解。雖然現(xiàn)在的我還未能胸有成竹、自信滿滿地走上 “ 三環(huán)五段 ” 的課堂，但此刻的我已然不再陷入電量不足的恐慌狀態(tài)，而是已經(jīng)連接好充電器，打開了電源開關，只需等待電量充足，便能戰(zhàn)斗力十足。 “ 當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應該靜下心來學習 ” ！十年前，我學習如何學，十年后，我學習如何教 ；十年前，我不會因為學習上的難點而放棄，十年后，我也不會因為工作上的挑戰(zhàn)而退縮。 “ 三環(huán)五段 ” 的課堂教學模式是母校十年蛻變的見證，作為她的孩子，我會努力用自己的行動向她證明：我也不差，我真的是親生的！
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